1、
师生共用教学案 第16 周31 课时
班 组
姓名：
能替你隐瞒事实真相，应该找管理人员主动承认错误。”
张帅和王明的说法谁对谁错？请说明理由。
【巩固拓展、总结规律】《做一个对自己行为负责的人》
1．正确选择是非善恶（表现？原因？要求？）
2．对自己的行为负责（表现？原因？要求？）
[最佳选择]
1关于行为与结果之间的关系下列表述正确的是（ ）
①一种行为不一定会产生一定的结果 ②一种行为一定会产生一定的结果
③结果的不同是由行为不同引起的 ④积极的行为会产生消极结果
A． ①② B．②③
2、 C．①②④ D．①④
2．孔繁森说：“能为他人解决困难和痛苦，我认为这是人生最大的幸福。”这说明他（ ）A．有着明确的判断是非善恶的标准 B．不懂人情世故，已经落伍了
C．没有建立正确的幸福观 D．能够明辨是非善恶
3．生活中有乐于助人的人，也有雪上加霜的人，有敬老爱幼的人，也有以强凌弱的人……这些现象说明（ ）A．生活中阳光多于风雨B．生活中只有真、善、美
C．生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑 D．生活中只有假、恶、丑
4达尔文曾经说过“任何改正都是进步。”歌德也说过“最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和
3、我们的错误得到补救。”这告诉我们（ ）①要敢于承认错误
②做了错事不要推卸责任③勇于改正错误有利于自己进步④做事负责就永远不会有错误 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
5由于仓库管理员没有将烟头熄灭，造成仓库失火，使国家遭受巨大的损失，这一事例说明（ ）①没有责任心对自己对国家都是有害的 ②无论什么人，不管从事什么工作，都应该认真负责 ③应该强制人们戒烟 ④保护仓库的制度不严
A． ①② B．①②③④
C．①②③ D．①②④
4、
课题：
第8单元分辨是非 对自己的行为负责
课型：复习课
评价：
【复习目标】（要求：进一步巩固目标，明确任务。≤1分钟）
1． 情感、态度、价值观：树立正确的是非善恶观，增强责任意识，做负责任的人。
2． 能力目标：提高辨别是非善恶和判断控制能力。
3． 知识目标：懂得在是非善恶面前做正确选择，知道做一个对自己行为负责的人。
【复习重点】：
1、 面对生活中的是非善恶
2、 如何做到对自己的行为负责
【复习难点：】
1、 面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择
2、 行为不同， 结果不同
【回顾整理、落实双基】
5、要求：巩固补偿，互帮互助。）
1．列举生活中的真善美现象？假恶丑现象？并说明是非善恶对个人和社会的影响？
2．明辨是非善恶的意义？判断是非善恶的标准？
3．面对生活中的是非善恶，我们应该怎样做出正确的选择？
（怎样进行正确判断？怎样提高辨别能力？怎样增强自控能力？）
4．举例说明每一种行为都会产生一定的结果？为什么不同行为有不同结果？
5．为什么要对自己的行为负责?如何做到对自己的行为负责?
【典型引导、重点剖析】（要求：合作交流，统一认识。≤8分钟）
一 、22岁的刘海洋是清华大学电机系四年级学生。由于他成绩一直名列前茅，所以已被系里保送为研究生，可谁会想到就是这名一流重点
6、大学的高材生竟然先后两次用化学溶剂烧伤动物园的熊。“这是北京动物园建园以来从未发生过的事情，如此恶劣残忍的手段让人无法想象，”动物园长如是说。
⑴ 刘海洋既明确是非善恶标准，又有一定辨别能力，为何还要作“伤熊”之事？
⑵我们应该吸取什么教训？
二 张帅、王明和董杰同为7年级（6）班的学生，从小一起长大，是很要好的小伙伴。有一天，他们在操场上踢球，左一脚，右一脚，踢得很开心。董杰用力飞起一脚，球划个弧线飞到操场旁边实验楼的窗户上，打碎了一块玻璃，周围的同学玩得起劲，谁也没有注意到。王明悄悄地告诉董杰：“别人都没看到，我们替你保密。”而张帅对董杰说：“玻璃是我们打碎的，我们不能撒谎，更不们的错误得到补救。”这告诉我们（ ）①要敢于承认错误
教（学）后反思：
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