资源描述
口技
课题名称
口技
三维目标
1.文言实词含义。
2.文言阅读能力。
3.初步感受口技的神奇，精妙。
重点目标
2
难点目标
2
导入示标
你听过口技吗?什么是口技?
口技是杂技的一种，是运用口部发音技巧来模仿各种声音的技艺，是艺人长期在实际生活中仔细观察、专心揣摩、勤学苦练而获得的。今天，我们学习的《口技》一文，便是描写这一技艺的文章。
目标三导
学做思一：整体感知课文的思想内涵。
导学：1、结合《阅读提示》及注释①，请学生简介文学常识
（1）集体朗读。
（2）老师点评，师范朗读。学生再读。
导思：检查字音的掌握情况。
学做思二：对照课下注释自译课文
导学：要求学生四人一组，进行多角度品味探究。
导做：请你概括主要内容。 并划分层次。
导思：比较古今不同含义。
学做思三：三个场面声音的变化有何特点?
导学：作为记叙文，填写本文记叙的要素：
导做：各个人物的出卖按时间顺序来写，找出语言标志： 明确：学生自由发挥，言之合理即可。
导思: 课文第3段的描写可否省略?这一段有何作用？
达标检测
1. 注音
顷 倾 呓 絮 叱 间 许 许 曳 几
2.解释画线字：
但闻屏障中抚尺一下 微闻有鼠作作索索
虽人有百手 会宾客大宴
但是时 京中有善口技者
不能名其一处 会宾客大宴
妇抚儿乳 众妙毕备
满坐寂然
3.一词多义
乳 妇抚儿乳： 儿含乳啼：
绝 绝以为妙绝： 群响毕绝：
妙 以为妙绝： 众妙毕备：
4．词语解释：
厅事： 施： 团坐： 中间： 曳：少顷： 满坐寂然： 一时： 善： 未： 倾侧： 虽： 股： 一端： 呓语： 众妙毕备： 意少舒：
反思总结
1.知识建构
2.能力提高
3.课堂体验
课后练习
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