英语四级考试流程方法与技巧详解.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四级备考讲座,LY,新四级考试流程以及时间分配,新四级考卷答题顺序,1.,写作测试,(30,分钟）,2.,快速阅读理解（,15,分钟）,3.,听力理解（,35,分钟）,4.,仔细阅读理解（,25,分钟）,5.,完型填空或改错或简短回答问题和翻译（,15+5,分钟）,考试时间,9,：,00,11,：,30,8,：,509,：,00,收音机调试，发答题卡,填涂答题卡,检查学生的证件,9,：,109,：,40,作文,9,：,35,发试题册,9,：,409,：,55,快速阅读,9,：,5510,：,00,收答题卡一，最后的调试试音，准备听力（预览选项）,10,：,0010,：,35,听力,10,：,3511,：,20,仔细阅读 选词填空（,section A),篇章阅读,(section B),完型填空或改错（二选一）,收试题册,翻译,11,：,20,全体起立，收答题卡二,(25 min),(30min),(15min),(35min),(15min),(5min),新四级考场安排应对策略,一、听力选项的预览时间,，从表中可以看出，在,9,：,55,10,：,00,之间收答题卡一和最后试音时间时可以预览听力部分的选项，建议考生要充分利用这段时间扫描,passage,部分的选项,，弄清三篇文章的主题，至于,短对话第一题的四个选项,在播音前,6,秒看还来得及。,二、注意听力测试三个,section,的,direction,没有,example,，直接播放题目,，这与旧四级听力不同，考生听时需要集中注意力，不要错过重要的信息点。,三、注意,作文和快速阅读后要收答题卡一,，然后才能开始做后面的试题。学生平常练习时应注意每部分时间的控制，在规定的时间内完成规定的项目，,不要跨区做题,，这样才能适应新四级的考场要求。,四、注意,写作文的时候，没有试题册,，这样会避免考生从试题册中寻找相关的英语表达抄到作文中。,五、,做翻译题时，试题册已经收上去,，避免考生从试题册中找单词的拼写或习惯用语。,六、考试做题的,总时间是,125,分钟,，但在考场上有发卷、收卷和试音等时间，所以考试总共持续时间大约会在,150,分钟左右，具体交卷时间以考场监考老师的口头时间提示为准。,新四级考试题型变化特点,一、听力比重增加，考察方式多样化,题型分为,短对话、长对话、短文章、复合式,听写四种。,题材：对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。,听力考察将分为,3,个部分：,第一部分由,8,个,短,对话和,2,个,长,对话组成；,第二部分是,3,篇小文章；,第三部分为复合式听写,(compound dictation),。,复合式听写部分,的变化，由原来的,7,个单词加,3,个句子的考试形式变为,8,个单词加,3,个句子的形式；,听力总题量从原来的,20,题增加到,36,题（,8,题短对话、,7,题长对话、,10,题短文听力理解以及,11,题复合式听写题），分值从原来的,20%,上升到,35%,，时间从原来的,20,分钟加长至,35,分钟,。,二,阅读比重稍减，考察考生多种能力,1,）,阅读的比重由原来的,40%,减为,35%,。,其中，仔细阅读,(Reading in Depth),的文章减少至,2,篇，分数占全卷的,20%,，,2,）题型为广大考生熟悉的多项选择。,但出现,两种,新的阅读考查方法：快速阅读和选词填空。,3,）其中,选词填空考察方式为：从一篇,220,字左右的文章中，留出,10,个单词的空格，从给出的,15,个备选单词中选出,10,个填入文章相应处，使文章意思通顺，表达正确。,三、综合部分题型灵活，难度增加。,综合部分分数占全卷的,15%,。此部分是新四级中比较有新意的一部分。,特点：,题型选择多样，并有一定比例的主观题。,新四级中取消了老四级中考察语法词汇的,“,结构与词汇,”,部分，而取而代之的是更加灵活的考察方式。,这就要求考生不仅要能了解单词和基本句法，更应具备灵活应用所学知识的能力。,）完形填空和翻译；,）改错和翻译；,）简短回答问题和翻译,综合部分试卷的构成：,四、写作部分题型无大变化,。,写作部分仍然是按照要求写一篇短文，分数占全卷的,15%,。对写作能力的要求仍然会停留在基础阶段,.,新四级考试中,应用文,出现的可能性会大一些，但不排除考察其他文体的可能性。,新四级中的作文不再倒扣分,新四级命题思路,注重,实用能力,考察,注重,听力,领先,注重,主观题,考察,向,国际标准性考试,如,GRE/TOFEL,等靠拢,如何应对变化中的四级考试,写作高分要决,听力部分的巧妙得分要点,阅读部分的应试技巧,综合部分的得分要决,写作高分要决,作文评分的四个等级,14 points.,切题,.,表达思想清楚,文字通顺,连贯性好,.,基本无语言上错误,仅有个别小错,.,11 points ,切题,.,表达思想清楚,文字通顺,连贯性好,.,但有,少量语言错误,.,8 points,基本切题,.,有些地方表达思想不够连贯,语言错误相当多,其中有一些是严重错误,.,5 points,基本切题,.,表达思想不清楚,连贯性差,.,有较多数为严重错误,.,考官兴奋点,A.,词汇：书面性，丰富性。,B.,句型：简单句与高级复杂从句,C.,结构：议论，书信，图表，夹叙夹议，复合题型。,D.,形式：书写，内容,vs,形式，段落。,关于作文应对方案,1),内容控制（,120,150,词,）,:,每一句话都要注意,polish,；全文,12,词左右的句子,10-12,句,2),体裁控制,:,应用文重点注意兼顾其他,3),思路控制,:,各段落间,各细节间要有逻辑性,4),语言控制,:,避免中式思维,应对写作的,5,1,2,20+2,法则,.,迅速根据中文提纲写出每一段的,主题句,，并且根据提纲写出,进一步的提纲,（关键词即可），如具体的原因是什么？,(5,分钟）,迅速根据你的提纲确定一套你觉得较有新意的,连接词,来串联自己提纲中的要素避免使用,first,second,third,这一类的词（分钟）,.,巧妙地引出话题,以精彩的,第一句话,吸引阅卷官的注意力,.,在不涉及个人观点时,避免使用,I think,这样的句型,.(2,分钟,),了解英文写作必须遵循西方人的思维模式,第一句话要直接进入主题,并且要能客观地表明目前的状况,切忌迂回地进入主题,.,1).,There is a growing concern on campus love.,2).There is no denying that sth is a popular topic,3)Nowadays,an increasing number of people prefer to settle down in America,）,There is no doubt that,4.,具体进行写作,(20,分钟,),5.,最后的检查润色,(2,分钟,),作文取得高分的,六个避免,）避免开篇的,with the development of the society;,2),举例时的,for example;,3),谈因果关系时的,because,，,so;,4),谈个人观点时的,I think,5),列举细节时的 单一句型,;,）中式思维，避免出现,Women are half side sky,这样的句子,使用率最高、覆盖面最广的基本句式,1.,表示原因,1)There are three reasons why,students are keen on campus love.,2)The reasons for this are as follows.,3).Sth is due to the fact that,4)Sth contributes to sth,5)sth makes for sth,使用率最高、覆盖面最广的基本句式,2.,表示好处,1)It is beneficial to us,2)It benefits us quite a lot.,3)It is of great benefit to us.,使用率最高、覆盖面最广的基本句式,e.g.Books are like friends,which are very beneficial to us.They can help us know the world better,，,and they can open our minds and widen our horizons.Therefore,，,reading extensively is of great benefit to us.,使用率最高、覆盖面最广的基本句式,3.,表示坏处,1)It has more disadvantages than advantages.,2)Disadvantages overweigh advantages.,3)It is of much harm to us.,使用率最高、覆盖面最广的基本句式,4.,表示重要、必要、困难、方便、可能,1)It is important(necessary,，,difficult,，,convenient,，,possible)for sb.to do sth.,2)We conceive/reckon it necessary to do sth.,3)It plays an important role in our life.,举例时的经典句型,1.Take sth as an example.,2.sth is,a case in point,A case in point,is sth/sb,e.g.Young people are all pursuing personal happiness.She is an case in point./She is no exception.,3.,关于自身的例句：,I have had such experiences for many times.,It,s also the same in sth,4.,One can draw/take examples from those in any,（,field,）,from,to,even in,我们在任何,(,领域,),，包括,和,甚至在,领域,都能从,身上找到这样的例子,.,5.,Take the example of sb.doing sth.,以某人做某事为例。,There seems to be no pure friendship between a man and a woman.,Take the example of their becoming a couple.,表达有人,“,认为,”,时的句型,Sb,believe,that,Sb,argue/hold,that,Sb,hold firmly to the view,that,Sb,is sustained by the belief,that,Sth is viewed as,表达另一种不同观点时的转折连词,While,on the contrary,In contrast,however,The drill to show“,我的观点,”,For my/,my own,part,To my knowledge,As I see it,From my standpoint,we should do sth,Personally,I think sth,图表作文的写作要领,1,.,图表的大致和具体趋势的描述,2.,文章的,第一句话,After-5_Some useful,常见的图表作文的第一句话,1)The picture/curve/pie chart,shows,2)This table,shows,the differences between,3)The diagram,represents,4)The chart above,indicates/presents,6)As can be seen from the chart,7)As is shown in the bar graph,there were,8)From the diagram it can be seen clearly that,9)From these figures one can easily see that,10)According to the graph given above,we can see that,图表描述时的经典句型,1.There was an(very)slight/slow/gradual/small/steady drop(,decline,/fall/reduction/decrease in sth,2.There was an(very)sudden/,dramatic,/large/rapid/sharp/,marked,rise in sth,写作词汇匮乏时的应急措施,1,试用笼统词,英语语言中有,have,take,make,等笼统词，笼统词的重要特点在于意义广泛，搭配性强，构成词组后可以,替代众多具体动词,，虽然不能精确表达一个动作，却能大致表达意思。在一些具体动词写不出来时，用一些笼统词取代，也能收到异曲同工的效果。,例如：我经历了一个极其艰苦的年代。,）,I,experienced,a terrible hard time.,改为,:I had a,terrible,hard time,）,Do you,understand,my meaning,sir?=Do you,take,my meaning,sir?,）,I will,preside over,the meeting.=I will,take,the meeting.,2,联想有关词汇,当遗忘产生或遇到未曾学过的词时，应采取,放射性思维,，发挥想象力，想出与之有关的单词，利用语言的内在联系，多层次，多角度地运用语言。一般情况下，联想可按下列思路进行：,1.,联想同义词；,2.,联想反义词。,试看下列句子。,I had a,nightmare,last night.=I had a,bad dream,last night.Nightmare,使用频率不太高，因此不太好记。而其同义词,bad dream,却容易记，以后者取代前者丝毫不影响原句的意义。,3,试用解释性语句,语言的功能在于表达，而表达的方式是多种多样的。当一个词影响到某个意思的完整表达时，我们可以用迂回的方式加以沟通。英语中多功能解释性语句就可以起到这一作用。,He is a,dumb,.=He is a person,who cannot speak.,He,refused/declined/rejected,.=He said,“,no,”,.,作文的命题思路,命题思路变化点评：,四六级委员会作文命题是围绕,“,一个中心,，（以学生生活为中心）,两个基本点,（情景作文出现和经典段落的重组）,”,来展开的。目前命题思路有以下,两大,变化：,第一种思路,:,情景作文大量出现。,命题思路是,强调英语的实用性,，设立一个情景让你用所学的英语去处理一件假定的事情。,比如：,2019,年,6,月的书信作文，写信给同学,安排度假,事宜,2019,年,1,月的书信作文，写信给学校校长,讨论食堂情况,2019,年,12,月的书信作文，,写信给朋友选专业,2019,年,6,月考察的是假设你,见到车祸,，然后进行描述；,2019,年,9,月假设你的同学生病（或受伤）的情况；,2019,年,12,月假设你的同学,想让你建议他选择大学报考专业,；,2019,年,6,月假设你是一位导游，,给外国游客介绍行程和介绍景点；,2019,年,1,月假设你要去,竞选学生会主席,；,2019,年,6,月假设你要,描写一位心中的好老师。,第二种思路是：,把各种经典的段落进行排列和组合。,命题主要是把十种经典的段落进行自由组合，形成新的题目。,十大经典段落,1,第一段：,Introduction,现象现状描述段（,03.1/98.1/95.6/94.1/92.6/91.1/90.6,）图表描述段（,02.6/91.6,）对立观点陈述段,2,第二段：,Body,利弊说明段 意义阐释段（概念，图表）原因列举段 举例论证段,3,第三段：,Conclusion,归纳结论段 预测趋势段 建议措施段,比如,2019,年,12,月,24,日的考题：,Should the University Campus Be Open to Tourists?,1,名校校园正成为旅游新热点,2,校园是否应对游客开放，人们看法不同,3,我认为,这就是现象现状描述段，加上对立观点陈述段，最后加上自己归纳结论段落。,听力部分的巧妙得分要点,听力短对话的应对方案,出题思路没有太大的变化,分值,加大。听力,难度,加大。,做题时抓住对话中的,动词,，,原词,作答或在选项中找,同义替换,保证短对话的稳定得分点。,大部分题目都可以按照过去题目的套路解决。,长对话部分,的应对措施,出题模式类似于现行的托福考试所以，诸如,校园、找工作、租房、图书馆,等等高频场景需要着重注意,1,：信息定位。对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结束语很少出题，而对话中段往往才是重点；,2,：审题预测提问的要点所在，这是做短文听力的要诀，同样适用于长对话；,长,短对话题的,具体应对措施,A.,题型总揽,1,）场景题型,2,）时间题型,3,）数字运算型,4,）对话双方关系推断型,(,关键词,),5,）工作、职业推断型,(,关键词,),6,）直接建议性,Why not do sth?,How about sth/doing sth?,7,）间接建议型,Eg.A:What does the word mean?,B:Don,t you have the dictionary?,Q:What does B mean?,8,）意义隐含型,9,）虚拟语态型,B,、答题技巧,1,）熟悉各种题型中的关键词汇,2,）平时，可以采取两两之间对一些关键词的听写训练,3,）考试时集中注意力听取这些词，就能迅速作答,4,）听力总的答题技巧：在试卷下发之后，,directions,部分的,朗读过程中,迅速看一下,前几个,对话的选项，把选项之间的,不同点,用铅笔标记出来。,听力短文部分,秉承以往考试的规律，打造了以议论文,说明文,记叙文三大体裁为基础的听力素材,考点：）文章的,开篇,几乎是必考的内容,）,若为故事，,结尾和对话,需要非常小心，若为说明文，首尾必然有题要出,3,）议论文的结论和作者的态度,首末句、转折关系、逻辑关系、最高级,等,发展趋势：以说明文为主导，综合各类文章考试,4,）在整个过程中保持绝对的注意力，多数题目中的准确答案,实际就是和听力原文能够最大限度吻合的选择项,。千万不要因为有不懂单词和不懂的句子出现就放弃；,5,）注意短文的常考点，诸如,首末句、转折关系、逻辑关系、最高级,等,6,）注意有选择的记笔记,复合式听写,11,题中，前,8,空需要写出个单词，实际上，这些单词中大部分都属于,能够听懂，但是容易写错的单词。,对于分数设计较高的最后,3,个空，也就是长句子听写，建议用,“按照自己的话把题目要点写出来,”而尽量不要“完全按照听到的写下来”，因为后者的难度实在太大，另外，也没有必要。,复合式听写变化趋势预测,复合式听写中的,词汇考察变难,，后面的,句子的听写难度有所降低,词汇听写中的个词，仍然是以考察实词为主，尤其是名词,动词是重中之重，但词汇难度明显提高，如,officials,，,negotiate,，,competition,，,exchange,和,environmental,等,复合式听写的复习方法,.,以整句为单位,(,20,个单词左右,),听完后解释其,中文,意思,.,2.,熟练词法后,以整句为单位,听完后再以,英语,复述其内容,3.,写下所听到的句子,.,阅读部分的应试技巧,1.,快速阅读,阅读速度,:70-100,词,/,分钟,答题技巧,1,）,扫描全文，,把握文章的中心内容和总体框架,标题,：通过阅读标题，对全篇有个大致的了解,段落题目,：通过段落题目了解每段的大概内容，并综合起来大致推断文章的内容。,引言和结论：,这两部分内容通常都会包含许多有用的信息。,较深色或斜体部分,图表,：包含了许多和问题有关的信息。,抓住关键词,：如果文章没有小标题，则需要通过,关键词句,快速了解每个段落的大意。这一过程也就是查找主题句和段落主题句。,每个段落的,前两句,段落的,最后一句,段落的,中间,2,）,读题干，理解句子的意思。,读时应该把题干中的,关键词,划线。带着问题和关键词阅读，定位就会准确得多。,细节定位是关键,问题中,常会有些词或短语与,文章中,的某些词、短语完全相同或词义相近或相关。,3,）利用关键词在文章中查读，定位，并做题,在快速阅读中，能否准确找出正确答案很大程度上取决于对字句的形式变化的认识能力，即,能否辨认出意义相近或相同但形式上有很大差异的词或短语，,如问句中可能出现,staff selection,但文章可能出现,recruitment,；在问句中是,vehicles,没在文中可能是,cars,或,vans,，因此在阅读过程中应多加比较。,对,YES,选项的分析,1.,题目原文的,同义转化,原文：,In the heart of the city are several big department stores,linked by,enclosed over the,street crossing,and underground walkways.,题目：,Some department stores in Sydney,are joined by,walkways,above and below the ground.,答案：,YES,2,）题目为原文的某一段落的,归纳或者是稍加推断,原文：,All the students and staff are automatically members of the Recreation and Aquatics Centers.,题目,:The girl students can become the members of the Recreation and Aquatics Centers as soon as they enter the universities.,解析,:all the students,中无疑包含了,the girl students,automatically,和,as soon as,所要表达的意思相仿。因此，答案是,YES,NO,题的几种出题情况,）题目与原文,直接相反,）原文和题目中各自使用了,表示不同的范围，频率或可能性的词,原文中常用：,many,sometimes,unlikely,题目中却改为,all,usually,always,impossible,3),原文中是多个条件并列，题目只是其中一个条件；原文是两个或多个情形都可以如：,both,and,and,or also ;,题目中只是,must,only.,no,题的,命题规律,.,逻辑关系处,常设考点,.,标点符号,处常设考点,.,时间，数字，大写字母，斜体或一些很特别的信息处,常设考点遇到数字性词汇可以暂时放弃阅读，仅仅把相应的数字作出标识在读题干时再回头做查读定位，仔细分析,NOT GIVEN,选项的分析,出题的几种形式,1),题目中的某些内容在原文中,没有提及,或题目中的某些内容,在原文中找不到依据,;,2),原文中并,没有出现两个事物的比较,而题目中却,出现了比较级,In Sydney,a vast array of ethnic and local restaurants can be found to suit all palates and pockets,在悉尼，可以发现各种各样的外国和本地餐馆，以适应不同的口味和消费水平,题目：,There is now a greater variety of restaurants to choose from in Sydney than in the past,解析：原文中提到悉尼有各种各样的餐馆，但并没有与过去相比，所以答案为,NOT GIVEN,3),题目中涉及的范围,小于,原文涉及的范围,.,即原文涉及了一个,较大,的范围,而题目是一个,具体,的概念,.,原文,:Our computer club provides printer.,题目,:Our computer club provides color printer.,解析：题目中涉及的概念,“,color printer,”,比原文中涉及的概念,“,printer,”,要小换句话说，计算机俱乐部提供打印机，但是是彩色还是黑白的我们并不知道，文章中没有给出进一步的信息因此答案为,NOT GIVEN.,4.,原文是某人的目标、目的、想法、愿望、保证、发誓等,也就是说是些,没有实现的东西,而题目却是,事实,.,原文中常用,aim,purpose,promise,swear,vow,等词题目中用的是实意词,He vowed he would never come back.,He never came back.,解析：原文中说他发誓永不回来，但实际怎么样，我们并不知道，也可能他会违背自己的誓言而文章没有进一步给出信息，所以答案为,NOT GIVEN,。,答题技巧,.,一定要依据原文,不能凭借自己的知识或主观的臆断,;,2.,可以依据原文做适当的推断,但不能做无根据的自行推断或推断过度,;,3.,题目中若出现,must,only,all,always,等词，答案一般不会是,YES,，究竟是,NO,还是,NOT GIVEN,要进一步的分析,2.,篇章词汇理解题,(Section A),四步走,1),扫读全文,狠抓中心,.,首先略读全文,根据段首原则以及首末句原则,迅速,找出文章的主题,.,2),阅读选项,并将其,按照词性分类,.,要仔细阅读选项,.,根据词性把每个单词进行分类归纳,.,名词和名词放在一起,形容词和形容词相比较,动词和动词归为一类,.,3),仔细阅读文章,灵活选择词汇,;,根据空格中应填入的词性,大大缩小范围,4),复读全文,检查核实答案以及完成有疑问的选项,.,3.,篇章理解分类提高,(Section B),1),社会类文章,office politics,conscientious,anti-personnel,foster homes,guidelines,manipulative behavior,flattery,a worldwide ban,custody rights,社会政治,勤勤恳恳,杀伤性的,收养孩子的家庭,指导方针,工于心计的行为,奉承,世界禁令,监护权利,2),科普类文章,分类词汇,peak winds,Mitigate the problem,privilege,Surgical procedure,ecosystem,Differentiate the lead sources,Restriction,immune function,sustained stress,lead deposit,强风,缓解问题,特权,外科进程,生态系统,区分铅的源头,限制,免疫的功能,积蓄的压力,铅沉积,全球定位系统,气象卫星,农业产业化,载人航天,光纤通信,通信卫星,纳米机器人,磁悬浮列车,地球模拟器,数字显示器,Global Positioning System,Meteorological Satellite,Agriculture Industrialization,Manned Spaced Flight,Optical Fiber Communication,Communication Satellite,Nano Robot,Magnetically Levitated Train,Earth Simulator,Digital Display,Micro Electro-Mechanical Systems,Remote Sensing,Liquid Crystal Display,Genetically Modified Food,Semiconductor Material,Solar Energy,微机电系统,遥感,液晶显示器,转基因食品,半导体材料,太阳能,3),教育类文章,(a),leisure time,brain stuff,incentive,An old scientific controversy,a vicious circle,exhaustion of human resources,school dropout/leaver,On the job/in-service training,The credit system,a system of a major field of specialization plus a minor field,休闲时间,大脑成分,激励,一种古老的科学的矛盾,恶性循环,人才枯竭,失学青少年,在职培训,学分制,主副修制,3),教育类文章,(b),Semiliterate,Graduation field work,Diploma,Elicitation method of teaching,Class of advanced studies,Master of Business Administration,Enrollment,Compulsory education,Literal-arts,symposium,a grant-aided student,半文盲,毕业实习,毕业证书,启发式教育,进修班,MBA,经营管理学硕士,注册人数,义务教育,文科生,学术报告会,领取助学金的学生,综合部分得分要决,.,改错题型分析,错误类型归类,）名词、形容词、副词等词性的误用,）代词的误用,）冠词的误用,）介词的误用,）连接词的误用,）反义词、形近词、义近词的误用,）非谓语动词的误用,）时态、语态、语气的误用,）主谓一致的误用,短文改错三步法,1.,通读全文,了解全文大意和主题,;,2.,找出错误并改正,3.,通读全文,核对检查,改错中需遵循的步骤,1.,短文改错不同于单句改错,除了语法错误,还应涉及,逻辑错误和语篇错误,.,2.,在理解句子的基础上,先从,动词和句法,的角度判断有无这方面的错误,3.,在确定无句法错误后,再考虑,搭配和形近义词,方面的错误,4.,排除上述两种错误的可能性后,着重从语篇角度寻找有无上下文,语义方面的错误,如,连接词的错误,5.,注意,标有题号的各行上下相邻处,的错误,.,6.,若经过上述步骤仍未发现错误,暂时放弃,待做完全文后在做判断,.,7.,将改正的错误,放在原文中通读一遍,.,注意点,:,10,个错误,.,绝大多数为,错词类,.,无论错词或多次,考生在改错时,只能动一个词,A model,The White House began to built in 1792,but it was not completed until ten years later.Every American president lived in it except for George Washington,although he did have a majority part in designing it.,1._,2._,The government held a competition to choose the best design for the president,s house.The winner was a young man of South Carolina,James Hoban.His design was a three-level house of stone.And President Washington make some changes in the winning design.He made the house long and wider,and changed it into a two-storied house instead of three.,3._,4._,1.for,删去，改为,except,.majority,改为,major,of,改为,from,4.long longer,.,简答题题型分,析,给分原则,）每题满分为分答出全部内容，语言正确,）答出部分内容，语言正确分,）没有答对问题分,扣分原则,整句原封不动照搬应扣分；照搬一句扣,0.5,分,答题技巧,读懂问题，再通读全文,多注意文中出现的能解答,what,who,why,how,等疑问词的句子在回答这些问题时一般要用一个,名词性短语或名词性从句,来回答针对,why,要用,because,之类的词引导的短语或句子来回答,简练，一条横线一个词,用最简短的言语回答,.,尽可能,利用原文中的关键词组织答案,，而不要照抄原文,3.,汉译英部分答题技巧,这部分,并不是考整个句子的翻译,，而是考部分词组片断的翻译；这个片断的翻译还会比较侧重,词组的考查。,做题方法,：确定重点词组，翻译剩余内容，最终把两者结合,复习方法,：紧跟教师上课的思路，在应汉互译中做到能游刃有余；多记重点短语；,尝试一个句子的多种翻译方法以免考试时犯难尝试翻译带有重要短语或句型的半截句子,新四级复习,三,坚持,1,坚持每天练长对话,练习要做到三点：,第一遍不要急于动笔写，,捕捉,句子大意；,第二 写出,关键词语,，千万不要在小节上纠缠；,第三，查漏补缺，,完善句型,。特别需要强调的是，如果个别词语不会写，但是你又知道其他词汇，适当替代争取一点分数。,2,坚持每天阅读,不要局限于找出答案，关键要清楚选择答案的原因在哪里；尤其是专门训练快速阅读的题型。该题型不但要求完全理解文章内容，而且要明白这些单词的准确意义及其用法，因此虽然取消了词汇题考试，但它比词汇题要求更严，原来是四选一，现在是,15,选,1,，概率大大降低，几乎没有任何蒙的成分。,3,翻译练习要动笔,因为只有动笔才知道哪些词汇还没有掌握拼写，而不能仅靠口头和思维的训练,THE END,Enjoy your day!,新六级题型结构,阅读部分的变化,在这次考试中和样卷一样，阅读一共分成两个部分,:,快速阅读部分,(fast reading),占整张试卷分值的,10%,和,仔细阅读部分,（,careful reading,）占整张试卷分值的,25%,。,仔细阅读部分的考试题型又分为两种：,A),短句问答,(Short Answer Question),；,B),选择题型