广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第17课 看云识天气教案 新人教版.doc

广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第17课 看云识天气教案 新人教版
一、教学目标
1.练习用较快的速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；
2.在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法；
3.品味文章生动优美的语言。

二、教学重、难点
重点：根据课文内容筛选信息。
难点：掌握常用的说明方法。

三、教学流程设计
（一）学习目标
1.快速阅读课文，筛选信息。
2.理清课文写作思路。
3.了解说明文文体特点。

（二）自学指导
1.自学指导（一）
【自学内容】理清课文写作思路
朗读课文。
（1）这篇课文怎样把复杂多变的云彩语言说得清楚明白的？
（2）看云识天气最基本的经验是（用原文回答）：……
【明确】
（1）第1段概述，第2段是后面三段的“纲”，第6段讲云的光彩与天气的关系，第7段总结全文。写作思路清晰。
（2）经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

2.自学指导（二）速读课文，筛选信息
【自学内容】
设计三个表格，分别列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。
【方法指导】
在原文中圈点勾画，找出相应的云彩和特点。
【明确】
晴天云简表
云名
云的形态变化
高度
厚度
天气征兆
卷云
像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着
最高
最薄
象征晴朗
卷积云
像水面的鳞波，是成群成行的卷云
很高
很薄
无雨雪
积云
像棉花团，上午出现，傍晚消散
2 000米左右
较薄
阳光温和
高积云
像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐
2 000米左右
较薄
天晴
雨雪冰雹云层变化简表
云名
变化过程
形状
位置
天气征兆
卷层云
卷云聚集，向前推进
像白绸幕蒙住天空
高
晴转阴
高层云
卷云越变越厚
像毛玻璃遮着太阳
低
将下雨雪
雨层云
高层云变得更厚
暗灰色云块密布天空
更低
雨雪连绵
积雨云
积云迅速形成高大云山
乌云密布天空
更低
雷雨冰雹
云的光彩简表
光名
产生和分布情况
色彩
天气征兆
晕
产生在卷层云上，分布在日月周围
里红外紫
日晕三更雨，月晕午时风
华
产生在高积云边缘部分
里紫外红
华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨
虹
雨过天晴，在太阳对面的云幕上
彩色圆弧
东虹轰隆西虹雨
霞
早、晚，太阳照着对面的云彩
云层变红
朝霞不出门，晚霞行千里

3.本文的写作特点
（1）层次清楚，有纲有目；
（2）能抓住云的特点来进行说明；
（3）语言生动，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象；
（4）运用分类别的说明方法。

4.补充说明文的知识点
（1）类别：事物说明文，事理说明文。
（2）说明文的语言：准确性与生动性。
（3）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
（4）说明方法：
①打比方：将……比作……，从而生动形象地说明了事物的……特点。
②分类别：对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。
④列数字：用具体的数据对事物的特征加以说明，是说明更准确更有说服力。
（三）当堂训练
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