广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第17课 看云识天气教案 新人教版.doc

广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第17课 看云识天气教案 新人教版一、教学目标1.练习用较快的速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；2.在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法；3.品味文章生动优美的语言。二、教学重、难点重点：根据课文内容筛选信息。难点：掌握常用的说明方法。三、教学流程设计（一）学习目标1.快速阅读课文，筛选信息。2.理清课文写作思路。3.了解说明文文体特点。（二）自学指导1.自学指导（一）【自学内容】理清课文写作思路朗读课文。（1）这篇课文怎样把复杂多变的云彩语言说得清楚明白的？（2）看云识天气最基本的经验是（用原文回答）：【明确】（1）第1段概述，第2段是后面三段的“纲”，第6段讲云的光彩与天气的关系，第7段总结全文。写作思路清晰。（2）经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。2.自学指导（二）速读课文，筛选信息【自学内容】设计三个表格，分别列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。【方法指导】在原文中圈点勾画，找出相应的云彩和特点。【明确】晴天云简表云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗卷积云像水面的鳞波，是成群成行的卷云很高很薄无雨雪积云像棉花团，上午出现，傍晚消散2 000米左右较薄阳光温和高积云像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐2 000米左右较薄天晴雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程形状位置天气征兆卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹云的光彩简表光名产生和分布情况色彩天气征兆晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门，晚霞行千里3.本文的写作特点（1）层次清楚，有纲有目；（2）能抓住云的特点来进行说明；（3）语言生动，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象；（4）运用分类别的说明方法。4.补充说明文的知识点（1）类别：事物说明文，事理说明文。（2）说明文的语言：准确性与生动性。（3）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（4）说明方法：打比方：将比作，从而生动形象地说明了事物的特点。分类别：对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。列数字：用具体的数据对事物的特征加以说明，是说明更准确更有说服力。（三）当堂训练动态