资源描述
民族精神耀中华
课 题
九.1 民族精神耀中华
课型
新授课
教学目标
1.增强对中国文化的认同感；增强热爱社会主义祖国的的情感和作为中国人的民族自豪感。2.能够通过对历史和现实事件的感悟，增强弘扬和培育民族精神的能力；提高弘扬和培育民族精神与社会主义精神文明建设之间关系的理解能力。
3.知道弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设及其重要的任务。
教学重点
民族精神的形成和发展
教学难点
中华民族的精神支撑
教 学 设 计
教 师 活 动
学生活动
（一）导入本课1、导入语：（详见教材P99页） 2、板书标题：
（一）民族精神耀中华
（二）新课导学
知识点一：五千年文明熔铸民族魂1、民族精神的形成与发展
教材支持：
中华民族是一个历史悠久的伟大民族，几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。在数千年的奋斗中，中国人民以其不屈不挠、可歌可泣的斗争事迹奏响了一曲曲民族精神的壮美旋律，无数英雄豪杰、仁人志士以其振聋发聩的至理名言向世人昭示了中华民族精神的生生不息、一脉相承。基本观点：
①中华民族是一个历史悠久的伟大民族，几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。
②中国人民不屈不挠的斗争业绩是民族精神的最好明证，无数人人志士的至理名言向世人昭示了中华民族精神的生生不息、一脉相承。
探究交流：（教材P99—100）
①谈谈你读了这些名人名言后的感受。
② 你还能列举哪些反映我国民族精神的名人名言？（作业——至少能例举出3句名人名言）
教师点拨：
从孔子、孟子、到林则徐、顾炎武，穿越中国上下两千多年的历史，这是中华民族精神形成与发展的历史，从中也显示了中华民族精神的生生不息、一脉相承。中华民族的发展历史也正是其民族精神的发展历史。
答案：① 为我们伟大祖国的文化而骄傲，为我们伟大民族精神而折服。
② 反映我国民族精神的名人名言还有：志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁；天行健，君子以自强不息；位卑未敢忘忧国；人生自古谁无死，留得丹心照汗青。
2、中国共产党进一步丰富和发展了中华民族精神（P100）
基本观点：
中国共产党在不同历史时期为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。（会举例说明）
探究交流：（教材P100）
一查：分组查找上述每个民族精神的内涵和时代背景，整理出来，与同学们交流。
议一议：在中华民族精神的发展过程中，中国共产党起了什么作用？（作业）
答
3、中华民族精神的内涵（P100）
每一个民族都有自己独特的民族精神。中华民族的民族精神是什么呢？
基本观点：
①中华民族的民族精神：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
②中华民族精神的核心：中华民族精神的核心是爱国主义。
探究交流：（教材P100—101）
①继续列举中国历史上体现中华民族精神的事例： “杨家将”、 “虎门销烟”、 “抗日战争”、“香港、澳门顺利回归”、 “98抗洪抢险”、 “全国人民奋力抗击非典”、 “神舟飞船成功发射”、
“嫦娥绕月卫星顺利实现绕月飞行”。（作业）
②分组搜集名言佳句、历史故事等材料，寻觅中华儿女的奋斗足迹，感受中华民族精神的内涵。
（三）课堂小结（略）
（四）作业
（1）列举反映我国民族精神的名人名言五句。
（2）列举中国历史上体现中华民族精神的事例： 。
（3）在中华民族精神的发展过程中，中国共产党起了什么作用？
（4）中华民族精神的内涵及其核心是什么？
板书设计：
教学反思：
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