八年级语文下册 第二单元复习教案-人教版初中八年级下册语文教案.doc

第二单元复习
教学目标：
1．通过本单元的复习，让学生熟练掌握议论文阅读的方法。
2．通过复习，掌握实词“名”、“斯”、“馨”、“鸿儒”、"乱"、“劳”，虚词“之”的用法，重要句子的翻译。
3．根据大纲要求，学生背诵默写《陋室铭》、《渔家傲》、《天净沙 秋思》。
重难点：
1．掌握议论文的阅读方法。
2．文言文的复习。
时间安排：一课时
教学过程：
一、激情导入。
请大家打开课文目录，看看这个单元的课文属于什么文体？（议论文）
二、复习议论文阅读的有关知识。
1．议论文：是以议论为主要表达方式，阐明自己见解和主张的文体。
2．议论文有哪三要素？
板书：论点、论据、论证
3．什么是论点？
论点就是作者对论述的问题所持的观点和主张，是议论文的灵魂。
4．请大家打开第二单元的课文，找一找各篇课文的中心论点。
第九课《人的高贵在于灵魂》的中心论点是第一自然段的“人的高贵却在于他有灵魂生活”。
第八课《多一些宽容》的中心论点是“要建立和谐的人际关系，最重要的是要豁达大度，善于容纳与自己志趣、风格不同的人”。
第七课《敬业与乐业》的中心论点是“但我却信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。
5．看了这几篇课文，你们发现它们的中心论点都在课文的哪里提出来的？（开头）
一般情况下，作者在议论文的开头就提出了中心论点；也有的课文在文章的结尾归纳出论点；有的中心论点偶尔也出现在文章的中间部分。
考试的时候，题目叫我们找出一篇文章的中心论点，我们先在开头找，找不到就到结尾找，结尾找不到就到中间部分去找。
6．联系课文，说说我们在议论文中提出的中心论点，语言要达到什么要求？
论点必须旗帜鲜明，支持什么，反对什么，态度应十分明确，不能含糊，模棱两可。比如：……
7．什么是论据？
（论据就是作者用来证明论点的依据。）
8．论据包括哪两种？
（包括事实论据和道理论据。事实论据主要指事例、史实数字等；道理论据包括经典著作、名人名言及科学原理。）
9．以《敬业与乐业》为例，从文中找出它们的各种论据。
事实论据：
道理论据：
10．什么是论证？
论证是用论据来证明论点的过程与方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。）
11．议论文有哪些论证方法？
（1）举例论证（2）道理论证（3）对比论证（4）比喻论证
12．以《敬业与乐业》为例，在课文中找出各种论证方法。
举例论证：
道理论证：
对比论证：
13．议论方式有两种：立论和驳论。
14．议论文的基本结构：
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
三、复习《陋室铭》
1．复习重点实词与虚词。
实词 名：（1）有仙则名 出名，名词作动词
（2）遂以名楼 命名，名词作动词
上：爬上，名词作动词
乱，劳：使 ......扰乱，使.......劳累
调：弹奏 斯：这。
惟：只 馨：指品德高尚。
鸿儒：大儒，博学的人。
白丁：平民。这里指没有学问的人。
虚词 之（1）无丝竹之乱耳 助词，主谓之间取消句子独立性
（2）何陋之有 宾语前置的标志
2. 丝竹古今意义的区别。
3.文章开头写“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”的作用是什么？
4．这篇文章的中心句是哪一句？ （斯是陋室，惟吾德馨）
5．描写陋室环境的句子。 （苔痕上阶绿，草色入帘青。）
6．表现室主人交往之雅的句子。 （谈笑有鸿儒，往来无白丁。）
7．作者写这篇文章的目的是什么？
表现作者不慕名利、洁身自好、追求高尚情操的情怀。
8.作者提到“诸葛庐”、“子云亭”的目的？
作类比，反映了作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋。
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四、字词听写题：
狭隘 热忱 纯粹 派遣 鄙薄 殉职 热忱 毋宁 啁啾 翌日
笃信 宽宥 窒息 灼热 殉职 旁骛 亵渎 胸襟jīn 摒bìng弃
迥jiǒng异 芥jiè蒂dì 嫉jí妒dù 缅miǎn怀 揣chuāi摩
萎wěi缩 强聒guō不舍 骈pián进 咽yàn气 鄙bǐ薄
旁骛wù 亵xiè渎dú 骈pián进 显赫hè 和睦mù
鸿儒rú 优柔寡断 拈轻怕重 精益求精 拈轻怕重 微不足道
麻木不仁 冷冷清清 精益求精 见异思迁 强聒不舍 不二法门
五、诗歌默写题：
1．《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗句：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
2．《宣》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
3．《宣》中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
4．《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
5．《宣》中表达作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
6．《宣》中诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
7．《宣》中写诗人对现实不满，想超脱现实诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
8．《渔家傲》中总写“塞下秋来风景”的特点的字眼是：“异” ，有关诗句：衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
9．《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。
10．《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。
11．《渔》中透出归家无期的悲伤，又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。
12．《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪！
13．《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
14．《天》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。
六、文言文阅读题：
《陋室铭》
山不在高，有仙|则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
译文
山不一定要高，有仙人(居住)就能天下闻名；水不一定要深，有龙(居住)就能降福显灵。这(虽)是间简陋的房子，只是我的品德好。苔藓的痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有(嘈杂的)音乐使我的两耳扰乱，没有官府的公文使我的身心劳累。(它好比)南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：(虽然是陋室，但只要君子住在里面)有什么简陋的呢?
1．铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。
2．孔子云：“何陋之有？”解：语见《论语·子罕》：“子欲居九夷，或曰：‘陋，如之何？’子曰：‘君子居之，何陋之有？答：孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。
3．表现作者写作主旨的是哪一句话？是：斯是陋室，惟吾德馨。
4．重点词语的解译：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
乱：使……扰乱 劳：使…………劳累
5．《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：孔子云：何陋之有？
6．文中描写'陋室'环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
7．表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
8．用比喻赞美'陋室'的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
9．文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？
10．作者在文中结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
11．与'时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
12．写社会交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；写生活情趣的句子是：可以调素琴，阅金经。
13．本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？答：作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣。
七、阅读理解
谈影响力
①不是只有明星或政坛人物，可以左右潮流或掌控政局，我们普通百姓，也都有各自的影响力。只是普通百姓的影响力，往往不够显性，或者不常在荧屏前暴露，不够闪光和耀眼。但千万别忽视了普通人的影响力。
②邻国的一位农学博士20世纪80年代来中国种树，每天在中国的恩格贝种树10小时，一直种到97岁。在他的影响下，日本有7300名志愿者来到恩格贝种下树木300万棵，染绿黄沙4万亩。1个人，20年，让茫茫的沙漠一角，奇迹般地冒出绿洲——这就是影响力。
③日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。这种影响力往往是隐性的，不细心体察，你就很难发现。
④一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察A城和B城。在A城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋的一个大婶的动作，让他对这个城市死了心：那大婶把他的一只鞋带解下来，擦好付了钱后再系上，一个细节瞬间让他悟出，这个城市市民的道德水准成问题——定是有人擦好鞋后不付钱跑掉过。在B城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：先生，请带好您随身物品。最终，他把企业放在了B城，B城因此有5000人上岗就业，B城的税务部门每年也因此收到上亿元的税收，这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。
⑤我儿子每次饭前便后都很认真地用洗手液洗手。有时候时间紧，我就试着和他商量：就不能稍微马虎一点吗？他很果断地摇头：这怎么可能，我从上幼儿园的时候就养成了习惯！可想而知，这就是一位幼儿园老师的影响力。在有些人的意识中，幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛，有那么大的影响力吗？答案当然是肯定的，她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。
　　 （摘自2012年4月28日《湘声报•芙蓉》，有删改）
1.本文的中心论点是什么？

2.请简要概括文中的论据。
①
②
③
3.第④段是怎样证明中心论点的？请简要分析。

参考答案1．（3分）  每个人都有影响力。（或“千万别忽视普通人的影响力”、“我们普通百姓，也都有各自的影响力”。）
2．（6分）  ①邻国农学博士影响7300名志愿者到恩格贝种树。（2分）  ②擦鞋大婶和出租车司机影响沿海回来的朋友选择投资地点。（2分）  ③幼儿园老师影响“我”儿子的生活习惯。（2分）
3．（4分）  示例①  运用举例论证的方法，（2分）  有力地证明了普通百姓身上也有巨大影响力的观点。（2分） 示例②  用擦鞋大婶和出租车司机影响从沿海回来的朋友选择投资地点的事例，（2分）充分有力地证明了普通百姓一身上也有巨大影响力的观点。（2分）
八、口语交际 听出讨论的焦点，有针对性地发表意见
请在仔细阅读下面一个小故事后，用简洁明确的语言回答文后问题（4分） 
   马克吐温在密苏里州办报时，收到一个订户来信，信中问：“马克 吐温先生，我在报纸里发现了一只蜘蛛，请问您这是吉兆还是凶兆？”马克吐温回信说：“这不是什么吉兆，也并非什么凶兆。这蜘蛛不过想爬进报纸去看看，哪个商人没有在报纸上登广告，它就到哪家商店的大门口去结网，好过安安稳稳的日子。”问题：
（1）这个订户来信的目的是什么？ 
（2）马克吐温回信中的意思又是什么？ 
参考答案（1）嘲笑马克 吐温办的报纸销量小，读者少  
（2）我们报纸销量很正常，如果你不在我们报纸上登广告，你的生意就会失败。