1、第五课 古代寓言二则教学目标：1、熟读课文复述主要内容。2、了解人物的形象说出自己的情感体验。3、能理解文章的寓意并对自己有所启示。教学重点、难点：1.文言字词，重点句子的翻译。2.能理解文章的寓意并对自己有所启示。教学方法与手段： 以多种样式的诵读为主，教师点拨，学生自主探究教师活动学生活动二备一、谈话导入，明确学习方法。 以前学过哪些寓言？是怎样学习寓言的？（了解寓言故事，懂得其中道理）。 本课的两则寓言与以前学过的寓言相比有什么不同？（文言文，学习文言文要先把语句读通顺，再借助注释理解句子意思，然后讲寓言故事，明白其中的道理，最后达到熟读成诵。）今天，我们用这样的方法先来学习郑人买履。朗
2、读课文（两则寓言），解决生字词的读音。履 遂 涉 坠（ ）遽（ ） 契（ ） 矣（ ） 亦（ ）惑（ ）二、整体感知课文（郑人买履）1导入，组织学生默读2让学生质疑、合作释疑3交流疑难、释疑4组织学生多种方式朗读三、精读课文内容1让学生看注释翻译课文2看注释疏通文意3检查情况：翻译复述4一人读一人译合作用自己的话复述内容5讨论：本文按照什么顺序写的？明确：事情的发展顺序用文章的原文来理清事情的发展顺序。四、理解文章的寓意。价郑人：你觉得郑人蠢吗？蠢在何处？2联系实际：我们的现实生活中有这样的事或人吗 ？3讨论：这则寓言给我们怎样的启示？要点：告诉我们迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。要知道变通、要从实际出发。五、指导背诵。六、布置作业。1、抄写文章并翻译。2、继续预习新课。3、背诵相互交流畅谈感受检查预习默读质疑、合作释疑交流疑难、释疑交流疑难、释疑多种方式朗读翻译复述自主思考合作交流思考交流归纳：授后小记： 9月14日
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