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八年级政治上册 第二单元 第二节 第2框 珍爱自己的生命教案 湘教版-湘教版初中八年级上册政治教案.doc

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资源描述

1、珍爱自己的生命【三维目标】 1情感态度价值观目标:了解生命个体的独特性,永不放弃生的希望,增强对生命的责任意识。 2能力目标:提高紧急情况下自我保护的能力,学会珍惜生命。 3知识目标:懂得生命的珍贵,知道基本的求生方法。【重点难点】 重点:珍爱生命。 难点:生命是一种权利,珍爱生命是一种义务。【学情分析】 八年级的学生对自然以及生命世界都有了一定程度的认识。一方面,他们意识到生命的存在;但另一方面,他们比较缺乏对生命领域的探索和思考。因此,本课以生命教育为主题,以生命为主线,旨在实现学生与自身生命的和谐,使学生懂得珍爱自己的生命。【教学方法】 教法:情境体验法、问题探究法。 学法:体验、交流、

2、反思。 教学手段:多媒体课件。【教学过程】1游戏导入,激发兴趣(1)火柴游戏拆“田”组字 下面的图是由6根火柴杆组成的“田”字,拿走2根火柴杆,会变成另一个字,你能分别变出3个汉字吗?(提示:口、山、王)。 结论一:人是独特的生命个体,人类的生命最具有智慧,凭借自身的智慧过一种创造性的生活。(2)学生讲故事生命之轻与瓦罐之重(故事见【教学素材】一栏)。 问题:听完故事,来谈谈对生命的看法。 结论二:生命存在本身就是一种宝贵的权利。人的生命权是一个人所拥有的一切权利的源泉。人要拥有其他权利,首先要珍惜自己的生命权。 2情景体验,落实知识 背景音乐大自然的声音。 教师(旁白):新鲜的空气、灿烂的阳

3、光、青青的草地、小鸟的啼叫、妈妈的微笑、朋友的关爱以及夜晚家中温馨的灯光。 学生闭上眼睛,去回忆和感受。 进行图片展示,学生谈他们对美好生活的体会。 结论:从一定意义上讲,我们的生命不仅属于我们自己,也属于那些爱我们的人们,珍爱生命是一种义务。 3小组讨论,合作探究 播放有关海啸的视频: 有关海啸中死去的婴孩、失去儿子的父亲、母亲呼唤死去的孩子等图片展示。 问题:如果你面临海啸的灾难,你会如何去做? 46人分组讨论。 师:生者用自己的勇气和行动告慰死者。不要失去勇气,要团结起来,给未来带来希望,要懂得尊重他人的生命。 4拓展延伸,扩大知识面 学习求生的方法。 情景题:在危急时刻怎样求生?(1)

4、邻居家的水壶烧干,引燃了厨房里的杂物,火势迅猛,很快烧着了楼道里堆放的(用湿毛巾捂住鼻孔、匍匐爬行,拨打119。)(2)下晚自习后,在黑黑的巷子里突然遇到了一个歹徒。(作为未成年人,只能智斗,记住歹徒相貌,见机拨打110。)(3)突然家中煤气泄漏。(关掉阀门,打开门窗通风,不要打电话。) (4)如果你单身在家,遇到陌生人来敲门。 (不开门,告诉他父母马上就回家,打电话给父母。)(5)你知道打火警电话时应该说些什么吗?(火灾的地点,着火的对象:类雹币碍镬面(火灾的地点,着火的对象、类型和范围,自己的姓名、单位和电话号码等。) 新课小结:人的生命只有一次,所以要珍惜生命、悦纳生命和尊重生命。这是对

5、自己、对亲人、对社会负责任的表现。 播放歌曲耷我生命中的每一天。【板书设计】 人是独特的生命个体 珍爱自己的生命 生命是一种权利 珍爱生命是一种义务【注意事项】 1本节课围绕“珍爱生命”这一主题,设计了“智力游戏,讲故事,谈感受,情景体验,知识拓展”等教学环节。从学生感兴趣的形式与问题人手,激发学生的学习兴趣,然后再深入和拓展。通过对学习过程的体验,实现教学目标的内化,达到知、情、义、行的统一。 2课前教师需要准备好有关智力题,海啸视频,歌曲大自然之声、在我生命中的每一天和求生方法等相关资料。学生需要搜集故事生命之轻与瓦罐之重等资料。 3在教学过程中,因为教学内容较多,所以课堂教学进度要控制好。每位教师可以根据实际情况,进行调节。如果时间不够,那就把“拓展知识面”这个环节放到下节课进行。在进行课堂活动时,教师要注意启发学生去感悟和思考,挖掘活动深度。【课后作业】基础训练P13训练三

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