八年级语文下册 第四单元 第19课 变色龙教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中八年级下册语文教案.doc

第19课变色龙一、【教学目标】 知识目标1理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。2了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。3把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。能力目标1理解小说的故事情节。2体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。3领会小说的讽刺艺术。德育目标认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。二、【重点难点】 教学重点：小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。 教学难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。三、【教学准备】 多媒体设备四、【教学过程】导入 在我们的生活中，有这样一种人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们，说他们太势利。19世纪 末俄国批判现实主义作家，短篇小说大师契诃夫给这种人起了一个怪名字变色龙 探究新知作者介绍 契诃夫1860年出生在俄国，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说之王。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有契诃夫小说选。伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”时代背景变色龙这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（hun)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。变色龙奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。复习与思考1. 契诃夫是( )世纪末具有世界声誉的（ ）国（ ）家，他的 作品大都有中文译本，如（ ），剧本（ ） 等。 2.变色龙的体裁是( )，本文 写于（ ）年，这是俄国历史上（ ）（ ）的时期。3. 本文分为( )部分，内容分别是（ ）疏解下列字词。投影：沉静：文中指环境寂静。无精打采：形容不高兴，不振作。魁梧(kuw)：(身体)强壮高大。异想天开：形容想法离奇，不切实际。荒唐(hungtng)：(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。(行为)放荡、没有节制。着重于极其荒谬，令人难于理解。洋溢(yngy)：(情绪、气氛等)充分流露。伶俐(lngl)：聪明、灵活。恐吓(h)：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。径自：副词。表示自己直接行动。自顾自，任意地。课文分析1.出判、变判、结判奥楚蔑洛夫是一个什么样的人？趋炎附势、媚上压下、见风使舵、反复无常的奴才走狗。奥楚蔑洛夫变的仅仅是他的外形，不变的是他的本质。2.奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了几次?有什么作用?明确：在小说中共出现了四次。第一次：小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。第二次：听说“这好像是将军家的狗”，借口天气热，脱大衣，以“脱大衣”掩盖自己的狼狈。第三次：听到人群中有人肯定是将军家的狗，奥楚蔑洛夫为自己的言语的冒犯而恐惧不已，吓得浑身发抖。因而又要巡警给他穿上大衣。第四次：小说结尾。“裹紧大衣”。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而栗，情不自禁地要“裹紧大衣”。军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。3.文中还有一个细节描写手指头，找出相关语句并分析其作用。这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。总之，这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。4.三次提到法律有何作用？第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。5.再联系围观的群众和当时的环境，可以看出俄国社会的哪些弊病？对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。社会意义 像奥楚篾洛夫这样的媚上欺下看风使舵的走狗.奴才，可以说是当时沙皇腐败统治的产物。作者以极端憎恶的感情，用尖锐辛辣的笔触揭露了这些走狗.奴才的丑态和肮脏的灵魂，用以揭示沙皇统治的腐败黑暗。这是作者塑造“变色龙”-奥楚蔑洛夫这样一个典型所具有的社会意义。巩固练习1. 奥楚蔑洛夫的五次变化围绕着（ ）而变化。2. 小说以“变色龙”作为题目的用意是（ ）A. 说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱大，一会又穿上大衣。B. 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。C. 讽刺奥楚蔑洛夫一会怕狗的主人，一会又不怕狗的主人的多变的性格。D. 说明当时的社会压迫使人们不得不经常改变自己的态度。五、【效果检测】六、【课堂小结】同学们，契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，让我们惊叹小说的精妙。精短的篇幅中蕴含着深刻的思想和艺术内涵。值得我们仔细品味。反观现实，类似善变的后果则会是人际交往的荒漠，所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。让我们工整地写就“人”字的一撇一捺。七、【布置作业】八、 【板书设计】 是将军家的狗 小狗 名贵 伶俐奥楚蔑洛夫 不知是谁家的狗 疯狗 下贱胚子 野狗