七年级政治上册《第九课 第二框 防范侵害 保护自己》教案 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案.doc

防范侵害 保护自己 教学目标：知识目标： 知道青少年自我保护的方法和技巧，知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护。能力目标：初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识；学会运用有效方法逐步形成自我保护的能力。情感态度价值观目标：1、树立自我保护的意识、勇气和信心。2、学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会用法律武器维护自身合法权益。教学重点：提高防范侵害，保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。教学难点： 增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。教学方法：合作探究法、情境教学法教学过程：激趣教师：上课之前，我给同学们带来了一件非常好看的礼物，想知道是什么吗？下面，请大家欣赏。视频：小鬼当家片段教师：谁能说出这部影片的片名？影片中的主人公是谁？（凯文） 你觉得他有哪些地方值得我们学习。学生：他机智勇敢，以非凡的勇气和智慧，摆脱了坏人的追踪，保护了自己。教师：在现实生活中，我们也有可能和凯文一样遭遇不法侵害，你能够像他一样采取有效的方法保护自己吗？这就是我们今天要学习和探讨的问题：防范侵害，保护自己。下面，让我们首先来听听两个发生在我们身边的故事讲授新课一、提高警惕 避免侵害视频：小明的故事 小燕和小Q教师：李明轻信自己的亲戚，欠下巨额电话费，小燕轻信网友小Q,导致家中被盗，到底是什么样的共同原因使两人惹祸上身？学生：轻信别人、警惕性不高、自我保护意识不强等等。教师：同学们说的都很有道理，面对不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境，甚至有生命危险，因此，我们避免侵害保护自己的前提是什么呢？学生：提高警惕。教师：于是，我们找到了防范侵害，保护自己的有效方法之一：视频：结论：保持高度警惕是避免侵害的前提。（学生齐读）教师：面对不法侵害，你是一个有警惕心的人吗？下面，老师想对同学们进行现场调查。（出示8道测试题，对学生进行调查。）教师：调查结果表明，同学们的警惕性都挺高的，那么在生活中，有哪些情景需要我们提高警惕，我们应如何提高警惕呢？学生各抒已见，教师作适当引导，从以下几方面归纳小结（学生齐读） 上网交友要慎重 单独一人在家，不要给陌生人开门 不要搭乘陌生人的车辆 上学放学或者晚上要结伴而行，切莫单独到偏僻的地方，给坏人以机会； 不要吃或者喝陌生人给的食品和饮料； 不要去营业性歌舞厅，录像厅、通宵电影院等地方娱乐 不要将自己或家庭的信息告诉给陌生人.；教师：在座的有一半是女同学，女性是社会的弱势群体，近段时间以来，关于女大学生失联的事件频繁发生，作为女同学，应如何保护自己呢？下面请看有关报道。教师：接下来，老师给女同学几条忠告，希望女同学铭记在心，避免侵害。视频：女孩自我保护的忠告（女同学齐读）1、上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不要去偏僻的地方。2、不去营业性歌舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐。3、不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆。4、面对侵害，要积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并及时报案同时，高度的警惕，文明的举止，得体的打扮是女同学保护自我的防护衣。二、用智慧保护自己教师：通过前面的学习，我们明白了保持高度警惕是避免侵害的前提。可有的时候，有些侵害会让我们防不胜防，面对正在发生的不法侵害，我们如何有效地保护自己呢？案例分析：小任的故事思考：（1）小任与歹徒搏斗的行为说明他值得我们肯定的是什么？（2）小任的处理方法，你觉得可取吗，为什么？教师：青少年学会自我保护，不仅要有保护自己的意识和勇气，而且要有保护自己的智慧和方法。那么，面对不法侵害行为，我们怎样用智慧保护自己呢？教师：接下来，我们有请五位同学给大家带来精彩的情景剧表演，第一场：路遇，大家欢迎。小品表演：旁白：这个故事发生在一个冬天的晚上，初一学生小刚晚自习后，背着书包朝家里走去敲诈者甲：“你认识我吗？”小刚：“不认识”，（小刚转身想逃。）敲诈者乙（将小刚拦住，一把抓住他的衣领）：“你连我们大哥都不认识，真是瞎了眼。”敲诈者甲（将手搭在小刚肩上）：“大哥我今天想上网玩游戏，向你借一点钱，怎么样？”小刚（害怕，结巴）：“我我我没钱”敲诈者乙猛地一推小刚，小刚到地，敲诈者乙将他提起来：“你敢骗人，我们都打听过了，你们家里很有钱，识相点，快把钱拿出来。”教师：面对如此危急时刻，假如你是小刚，你将怎么办呢？下面请同学们分小组讨论，看哪个小组在短时间内替小刚想出机智灵活的办法，让他摆脱困境。（学生讨论、交流，老师点评）教师：刚才同学们的种种计策都是切实可行的，比老师想得方法还要多，还要好，真是不简单，下面，让我们来看看小刚是怎样做的？请大家继续欣赏情景剧表演，第二场脱险学生：继续表演教师：让我们再一次用热烈的掌声感谢五位同学的精彩表演。教师：小刚后来镇定了下来，终于用智慧成功地保护了自己，当我们面对正在发生的不法侵害时，应该像他学习，从以下几个方面做起：视频：一、用智慧保护自己 1.面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采用机智灵活的方法与其斗争。 2.有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗； 3、没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。 4、万不得以，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。（如暂时妥协，事后报警等）三、用法律保护自己教师：面对正在发生的不法侵害，我们要用智慧保护自己，可有时，不法侵害是我们自身无法抗拒的。当我们遭遇不法侵害之后，我们怎样来保护自己呢？案例分析；小峰的故事思考：小峰靠什么保护了自己的合法权益？这个案例给我们什么启示？教师：当我们遭遇不法侵害，合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益，于是，我们找到了防范侵害，保护自己的有效方法三：用法律保护自己。教师：小莉、陶陶和你们一样，是七年级的学生，这几天啊，他们都碰到了非常恼心的事，下面让我们来听听他们到底遇见了什么烦心事？视频：案例一 小莉是一名十岁的小女孩，能歌善舞。今年，由于母亲生病花费了许多的钱， 父母认为反正是女孩子用不着念太多的书，看夜排档卖唱生意很好，干脆让她辍学回家，让 她与几个同伴一起在夜排档卖唱，为家里挣钱。 案例二 酷爱运动的陶陶自己到超市买了双运动鞋，谁料刚穿了两天，鞋就开裂了，陶陶拿着超市的小票，要求退换，超市负责人以鞋已穿脏为由，不能换。陶陶失望极了。教师：小莉和陶陶不知道该怎么办，他们来到律师事务所，希望为他们提供法律咨询，下面，请同学们以小组为单位，每一个小组就是一个律师事务所。小小律师们赶快行动吧！学生：分组讨论、交流办法，老师引导、点评。教师：同学们不仅能够依靠家庭、学校、社会来保护自己，更难能可贵的是还知道了学会用法律来保护自己的合法权益，真不错！为聪明的小律师们鼓掌!教师：的确，为了保护青少年的健康成长，党和国家专门为我们制订了两部法律，你知道，是哪两部法律吗？学生：中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法反馈应用，拓展参与教师：通过前面的学习和活动，大家最大的收获是什么？学生：各抒己见，教师可引导学生回顾，小结。侵害发生前提高警惕防范侵害保护自己巧用智慧善用法律侵害发生时侵害发生时或后视频：小结教师：为了检查同学们学习的效果，下面我们进行最后一个活动:模拟情景，看看谁最会保护自己(活动规则：（1） 分四大组进行PK赛，每个组的成员用举手的方式抢取答题权（2） 获得答题权的同学可以任意选择其中一题进行答题，答题正确将得分计如本组（3） 已经被选择完成的题目下一轮不允许重复选择。（4） 最后计算每组得分，分数最多的将被评选为优胜小组。愉快的40分钟过得真快，感谢同学们的合作，老师衷心的希望你们：教师寄语，最后，祝愿同学们天天快乐，岁岁平安！视频：音乐欣赏祝你平安。