（秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 人与人之间 第三课交往有艺术（第2课时）教案 教科版-教科版初中七年级下册政治教案.doc

交往有艺术课 题第三课 交往有艺术编写时间月 日执行时间月 日教学目标1.掌握表达与倾听的重要性，感受交往的艺术。2.注意表达的积极作用，在生活中要积极表达。重点难点学会倾听，当个好的听众。学具准备收集与本课学习内容有关的资料教具准备课件教 学 设 计导入批注复习上节课的内容，引出本节课的内容。新授行为文明找一找，在我们身边有哪些文明的行为？学生试着回答，老师提示下列情景。明辨是非：这些行为文明吗？（1）走路躬着腰扮酷。 （2）男生留长发。（3）在校园里吹口哨。 （4）公共汽车上大声说话。多媒体出示图片中国式过马路，提问：他们的表现文明吗？为什么？小知识 大道理：文明礼貌还体现在（ 行为 ）中。它要求我们行为应该谦虚恭敬、彬彬有礼。实践考查 我们该怎么办？（1）遇见他人时，礼貌地点头问候。 （2）与人分别时，礼貌的告别。（3）与人交谈时，注意倾听，不随意打断别人。（4）等公交车，按顺序排队。（5）进入别人的房间，先敲门。（6）访问他人，提前征得对方的同意。（7）在公交车上遇到老弱病残孕者，主动让座。（8）家里来了客人，站起来欢迎，端茶时双手捧上。多媒体出示漫画张井问路3，张井这次问路会成功吗？为什么？小知识 大道理：电教出示微笑在文明交往中的作用批注概括：文明礼貌是指语言和行为谦虚恭敬。回眸历史：多媒体出示材料两次握手 提问：这两则故事说明什么？这两则故事说明，在国际交往中，礼貌显示着它的巨大力量。课堂小结课堂作业板书设计第三课 交往有艺术1、礼貌主要表现在哪些方面？2、语言文明表现在哪些方面？3、行为文明表现在哪些方面教学反思