资源描述
交往有艺术
课 题
第三课 交往有艺术
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执行时间
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教学目标
1.掌握表达与倾听的重要性，感受交往的艺术。
2.注意表达的积极作用，在生活中要积极表达。
重点难点
学会倾听，当个好的听众。
学具准备
收集与本课学习内容有关的资料
教具准备
课件
教 学 设 计
导入
批注
复习上节课的内容，引出本节课的内容。
新授
行为文明
找一找，在我们身边有哪些文明的行为？学生试着回答，老师提示下列情景。
明辨是非：这些行为文明吗？
（1）走路躬着腰扮酷。 （2）男生留长发。
（3）在校园里吹口哨。 （4）公共汽车上大声说话。
多媒体出示图片《中国式过马路》，提问：他们的表现文明吗？为什么？
小知识 大道理：文明礼貌还体现在（ 行为 ）中。它要求我们行为应该谦虚恭敬、彬彬有礼。
实践考查 我们该怎么办？
（1）遇见他人时，礼貌地点头问候。 （2）与人分别时，礼貌的告别。
（3）与人交谈时，注意倾听，不随意打断别人。（4）等公交车，按顺序排队。
（5）进入别人的房间，先敲门。（6）访问他人，提前征得对方的同意。
（7）在公交车上遇到老弱病残孕者，主动让座。
（8）家里来了客人，站起来欢迎，端茶时双手捧上。
多媒体出示漫画《张井问路3》，张井这次问路会成功吗？为什么？
小知识 大道理：电教出示《微笑在文明交往中的作用》
批注
概括：文明礼貌是指语言和行为谦虚恭敬。
回眸历史：多媒体出示材料《两次握手》 提问：这两则故事说明什么？
这两则故事说明，在国际交往中，礼貌显示着它的巨大力量。
课堂小结
课堂作业
板书设计
第三课 交往有艺术
1、礼貌主要表现在哪些方面？
2、语言文明表现在哪些方面？
3、行为文明表现在哪些方面
教学反思
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