八年级语文下册《阿炳在1950》优质教案1语文版.doc

阿炳在1950【教学目标】1、学习本文，理解“没有共产党就没有新中国”，没有新中国就没有阿炳，就没有阿炳的艺术。2、了解电视系列专题片的文字稿属于报告文学，因此，它具有真实性。3、输理文章结构，了解阿炳的经历和他的二泉映月4、细读文章，将解说词与人物同期声融合起来读，理解同期声有多人，多角度、多方面地介绍阿炳。【教学重难点】重点：1、了解电视媒体声画结合的特点，将解说词与同期声结合起来叙事写人。2、阅读课文，理清思路，了解课文内容，理解文章表现的中心。难点：理解阿炳的生活经历和艺术生涯，为阿炳写一篇100字左右的小传。教学课时：一课时一课时一、教具准备投影仪、投影片、录音机和磁带二、教学过程（一）课前起跑线1、导入课文，板书课题。2、放二泉映月磁带，欣赏这首名曲。（二）学海拾贝1、简介电视专题片文字稿2、简介二泉映月3、分角色朗读课文4、阅读，理清思路，梳理结构全文可分三部分，概括段意5、讲析第一部分（1）默读这部分，思考这部分的内容。（2）提问：这部分写了哪部分内容？明确：A、二泉映月被发现的过程。B、阿炳因自编自演金圆券害煞老百姓被勒令不准再公开场合卖艺。C、阿炳的坎坷人生和艺术生涯。D、阿炳的性格特点。提问：在写法上，本段有什么特点？（同桌讨论回答）明确：A、用倒叙的方法引出二泉映月被发现的过程。B、用插叙的方法介绍阿炳的艺术生涯和坎坷人生。（）老师小结、讲析第二部分（）默读课文，思考这部分写的是什么？（）提问：这部分写的是什么内容？明确：写录音的经过和录音三个月后阿炳去世。提问：录音的经过重点写了什么？明确：写录制二泉映月的经过，简略写录制其他五首曲子。在写二泉映月时又重点写了“倒带”时，阿炳听自己的演奏录音，阿炳欣喜、高兴的神情和动作。（）教师小结、讲析第三部分（）中心思想（）写作特点、作为电视专题片的文字稿，本文在叙事方式撒谎能够显著的特点是：由多人、多角度地叙事。增强人物的真实性；众多人物的同期声采访既增添了历史感，也增添了现场效果；同时，增添了电视画面的可看性。、解说词中综合运用记叙、议论、抒情的多种表达方式，更加突出主题。