辽宁省大连市四十四中七年级语文 《舞剧的魅力》教案.doc

精彩一课-----《舞 剧 的 魅 力》

《舞剧的魅力》是初中七年级的一节容赏析、演唱、创作为一体的综合课，通过教师的精心设计，使学生能够很快的走进舞剧的世界，体会音乐在舞蹈中的作用感受舞剧所带给人的震撼和魅力。感悟音乐不只是单纯的听觉艺术，同时它也是视觉的艺术。

教学目标：1、感受和体验舞剧选曲的风格特点，喜爱舞剧、舞剧选
曲这种艺术形式。
2、学会舞剧选曲《红色娘子军连歌》《万泉河水清又清》,体会歌曲的坚定,热烈的情绪,进而体会革命战争时期人民和红军的革命热情.并能够分别用柔和\抒情的，以及刚强有力的歌声演唱.
3、聆听《万泉河水清又清》，体会军民鱼水情感。
教学重点：1、学唱《红色娘子军连歌》
2、欣赏《万泉河水清又清》并学会演唱
教学难点：1、两首歌曲的情绪对比
2、舞剧在生活中的作用
教学方法： 从视觉、听觉激发学生学习的乐趣，学唱时采用跟唱方法，欣赏加强体验，以乐动情。
教学工具：钢琴、电子琴、多媒体集教学课件
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入：欣赏芭蕾舞剧片断
（师）提问：这是一种什么样的艺术表演形式？
（生）：舞剧
（师）：结合你的见解，你人为什么是舞剧？
（生）：回答
二、新课：
（一）舞剧、舞剧音乐、舞剧发展
1、舞剧：舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学、戏剧等艺术形式，表现特定人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。
2、舞剧音乐：舞剧音乐是舞蹈的重要组成部分，它在表现思想内容、发展戏剧情节、塑造人物形象及性格上发挥着重要作用，音乐不但担任着舞蹈的器乐伴奏，而且音乐本身具有揭示剧情和刻画角色内心感情的作用，具有较强的独立性。舞剧音乐通常包括序曲、各种舞曲、场景音乐、幕间曲等。
3、舞剧发展：西方国家称舞剧为芭蕾，源于意大利文，即“跳舞”的意思．在16、17世纪意大利和法国的宫廷以民间舞为基础，逐步发展而来。宫廷芭蕾后来进入剧场，成为剧场芭蕾，穿插在歌剧和各种戏剧间。18世纪芭蕾发展成为一种独立的艺术，创造了足尖舞和技巧，传入俄国，逐渐形成不同风格的意大利学派、法国学派和俄罗斯学派。
4、中国舞剧的发展：我国舞剧是一门年轻的艺术，建国后舞剧事业有了较大的发展，大型舞剧有《宝莲灯》《小刀会》《鱼美人》《五朵红云》《红色娘子军》《白毛女》等数十部，近年来创作了具有很大影响的《丝路花雨》《奔月》《文成公主》《魂》等作品，有的增加了歌曲形式的演唱，如《白毛女》《红色娘子军》
（二）《红色娘子军连歌》
1、简介芭蕾舞剧《红色娘子军》，介绍创作时间、故事的情节、全剧的结构
2、欣赏《红色娘子军连歌》-----两遍
讨论：歌曲的情绪如何？表现怎样的情感？
板书：
《红色娘子军连歌》
妇女
打碎铁锁链 共产主义真
闹革命 领路人
娘子军

3、学唱：教师范唱、轻声随琴学唱2---3遍，在放声演唱2遍
三、师生互动：
1、教简单的芭蕾舞手位动作----七个手位
2、全员表演-----提示：动作的美感、眼睛与手位的方向要统一、
体验动作的感觉，充满自信、暗示自己最美。
3、再次有感情的演唱
四、《万泉河水清又清》
1、欣赏作品，
讨论：1、两首作品之间的差异？
2、体会作品的情感和情绪的变化？
2、板书：
万泉河水清又清
慰问
军爱民 民拥军
军民鱼水情

3、学唱：教师范唱、学生随钢琴学唱----两遍
五、复习两首作品的演唱
六、小结：
同学们，现今的社会我们仍然需要军民之间的情感，我们不用再编斗笠、草鞋送给我们的军队，但是他们把自己最心爱的孩子送到了军营，为了祖国的安宁，而默默的奉献。在音乐领域里我们这样的音乐作品很多，像《当兵的人》《儿行千里》《两地书母子情》《为了谁》等等，我们回家可以搜集有关的作品，下一节课我们再进行交流和共享。
七、作业：1、将歌曲有表情地演唱
2、搜集整理有关军民鱼水情的歌曲或音乐作品
3、掌握舞剧以及舞剧音乐

八、结束课程-------再见。