师长情谊复习课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三,单元 师长的情谊,复习课件,1,单元知识梳理,2,单元重点归纳,1.,教师工作有什么,特点？,教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。,在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。,时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。,3,2.,怎样认识和对待不同风格的,老师？,由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。,3.,我们怎样认识,教学相长？,（,1,）古人云：“教学相长。”,教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。,4,（,2,）我们,要学会与老师,交流：,面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。,5,4.,我们怎样认识亦师亦友的师生,关系？,（,1,）学生,乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。,（,2,）我们,要学会与老师建立良好的,关系：,彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中,。,在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。,6,5.,家的意味是,什么？,（,1,）家,，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。,（,2,）家,是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。,（,3,）在,中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。,7,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,8,6.,我们对孝亲敬长的认识有,哪些？,（,1,）在,中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。,（,2,）尽孝,在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。具体做法,有：,尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。知恩、感恩，用行动表达感恩之情,。,9,7.,我们与父母产生冲突的原因、危害与解决,方法？,（,1,）原因：作为,两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。,（,2,）危害：如果,处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。,（,3,）解决,冲突的,方法（如何,与父母,沟通）：,爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。,10,8.,现代家庭有哪些,特点（发生,了哪些,变化）？,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、民主。,9.,怎样建立和谐,家庭？,家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。家庭成员之间难免有矛盾和冲突，有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。,11,中考热搜榜,考点一 走进老师，学会师生交往,考点解读,基于尊师重教的传统美德和当代教师职业的新特点，我们从多角度认识教师这一职业群体，学会接纳、尊重不同风格的教师。在此基础上，我们学会与老师积极沟通，正确处理师生之间的冲突，与老师建立合作的关系，增进师生情谊。本考点是中考的高频考点。试题往往通过贴近我们生活的事例，或是通过创设生活情境，以选择题、简答题、材料分析题、情景分析题、实践探究题等形式，考查我们分析问题、解决问题的能力。考查的内容,有：教师,的职业性质和时代要求、教学相长、亦师亦友等。,12,例,1,（广东）有,一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这,说明（,）,要正确地对待老师的批评,老师的批评教育都是正确的,师生间的感情要胜过父母,要真诚对待老师和尊敬老师,A.B.,C.D.,C,13,解析：本题,考查了如何正确对待老师的批评和尊重老师的知识。从材料中可以,看出：老师,中肯的批评教育有利于我们的成长和发展，因此我们要虚心接受老师的批评，要尊重老师，正确对待老师的意见和建议。据此分析正确；分析片面；错误，父母的爱是世界上最无私、最真挚的爱。故选,C,。,答案：,C,14,家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民应自觉履行的法定义务。本考点是中考的高频考点。试题往往以实际生活和社会中的一些热点作为情境背景，以选择题、简答题、材料分析题、实践探究题等形式，考查我们分析问题、解决问题的能力。考查的内容,有：家,的内涵和重要性、孝亲敬长等。,考点二 认识家庭，孝亲敬长,考点解读,15,例,2,（山东,菏,泽）如,图漫画给我们的启示,是（）,A.,现在要刻苦学习，长大了再孝敬父母,B.,孝敬父母就要听父母的话，绝不违背父母的意愿,C.,从现在做起，感恩和回报父母,D.,父母对子女的爱是最无私、最真挚的，不需要回报,你养我长大,我陪你变老,16,解析：本题,考查孝敬父母的相关知识。依据教材相关知识，认真分析题干题肢，作出正确选择。孝敬父母，就是要尊重父母、热爱父母、回报父母，从现在做起，从点滴小事做起，,A,项说法错误；子女孝敬父母，并不意味着要盲目顺从父母的所有要求，对于父母不合理的要求要学会拒绝，不能一味顺从，,B,项错误；父母给了我们生命，养育我们成人，我们成长的每一步都离不开父母的呵护，父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱，因此作为子女的我们要懂得感恩，对于父母的养育之恩，要以爱和孝敬来回报，,D,项错误；孝敬父母，就是要尊重父母、热爱父母、回报父母，从现在做起。,答案：,C,17,每个家庭的亲情表现不尽不同；互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂；家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。本考点是中考的高频考点。试题往往通过贴近我们生活的事例，或是通过创设生活情境，以选择题、简答题、材料分析题、情境分析题、实践探究题等形式，考查我们分析问题、解决问题的能力。考查的内容,有：体味,亲情、认识爱的碰撞、有效化解家庭中的冲突、学会与父母的互动沟通、现代家庭的特点、和谐家庭的内涵、追求家庭和谐的做法等。,考点解读,考点三 体味亲情，化解爱的碰撞,18,例,3,（湖北孝感）在,家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园；化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法,是（,）,调控情绪、心平气和 尊重理解、换位思考,有效沟通、求同存异 强硬顶撞、针锋相对,A.B.C.D.,解析：本题,考查与父母沟通的方法。有利于化解冲突，有效沟通，是正确的方法；既是不尊重父母的表现，又不利于化解与父母的矛盾和冲突，是错误的。,A,19,谢 谢,20,