1、第27课 岳阳楼记章、节第六单元课时第 2 课时课型精读课文教学目标1、朗读课文，感受本文语言凝练、形象而富有音乐美的特点。2、学习和积累文言词汇，疏通文意。重点难点1、朗读课文，感受本文语言凝练、形象而富有音乐美的特点。2、学习和积累文言词汇，疏通文意。教学过程教师复备一、复习导入：检查课文一、二段背诵情况。这节课我们继续了解文章大意。二、正课1、朗读全文。2、请学生翻译第三段，注意以下词语的解释。若夫霪雨霏霏：若夫，用在一段话的开头，表示另提一事，近似“像那”。霏霏，雨（或雪）繁密的样子。 连月不开：开，放晴。浊浪排空：排空，冲向天空。 日星隐耀：隐耀，隐没了光辉。山岳潜形：潜形，隐藏了形
2、迹。 薄暮冥冥：薄，迫近。冥冥，天色昏暗。去国怀乡：去国，离开国都。忧谗畏讥：谗，谗言，诽谤性话语。讥，讥笑，讥讽，挖苦。满目萧然：萧然，萧条冷落的景象。 感极而悲者矣：感，感慨。3、请学生翻译第四段，注意以下词语的解释。波澜不惊：惊，这里有“起”“动”的意思。上下天光：天光，天色，湖色。而或长烟一空：而或，有时。长烟，大片烟雾。一空，完全消散。一，全。4、请学生翻译第五段，注意以下词语的解释。不以物喜，不以己悲：不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。是进亦忧，退亦忧：是，这样。进，指在朝廷上做官。退，指不在朝廷上做官。其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎：那一定要说“在天下人忧之前先忧，
3、在天下人乐之后才乐”吧。先，在之前。后，在之后。微斯人，吾谁与归：没有这种人，我同谁在一道呢？微，无、没有。5、再次朗读这篇文章。三、小结：1、一词多义。国防 固国不以山溪之险 有时 而或长烟一空国 国家 国恒亡 或 国都 去国怀乡 或许 或异二者之为教学过程教师复备处 在 居庙堂之高则忧其民 通过 初极狭，才通人 居、居住 面山而居 通 顺利 政通人和，百废具兴 停了 居十日 通晓 鸣之而不能通其意 开朗 则有心旷神怡旷 宽广 土地平旷，屋舍俨然2、古今异义。 古义：规律增其旧制 古义：详尽前人之述备矣制 备今义：制度 今义：准备古义：日光至若春和景明 古义：曾经予尝求古仁人之心景 尝 今义：景物 今义：品尝 古义：没有微斯人，吾谁与归微 今义：微小3、通假字。具，同“俱”，全，都 百废具兴属，同“嘱”，嘱咐 属予作文以记之4、虚词。来 属予作文以记之 代词：他，他们 其必曰以 因 不以物喜 其 语气词 其喜洋洋者矣 凭 固国不以山溪之险 代词：他的 必先苦其心志 用来 所以动心忍性四、布置作业：1、背诵课文三、四、五段。2、完成补充习题相关练习。板书设计：岳阳楼记 范仲淹不以物喜，不以己悲：不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。教学反 思 授课时间： 年 月 日
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
