1、青春萌动课题：青春萌动备课教师张颖授课时间授课教师学习目标：（包括重、难点1、重点：能够认识青春期异性同学之间交往的积极作用 难点：学会与异性交往，正确处理异性情感教学环节（时间预设）教学内容活动设计活动目的多媒体使用及设计意图情景导入 生成问题互研 生成能力交流展示 生成新知在班内随机抽取四名男生和女生上台，手拉手围成一个大圈。师：进入初中以后，大多数同学都会发现自己与异性同学的交往有一些变化，现在要考虑性别因素，会感到不自在。我们应该怎样来认识这个问题呢？本节课我们就这一话题展开探讨。(一)自主预习1步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
2、2与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。3异性之间的友谊 ，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。交流展示 生成新知当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺1、探究一：教材P1819 探究与分享1学生阅读教材P1819 情境一、情境二探究二：教材P19探究与分享假如某校有这样的校规：探究三：教材P20探究与分享1、 异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。目的：异性同学间可以和谐共处目的：慎重对待，理智处理这份情感幻灯片放映，屏幕批注与学生互动教学环节（时间预设）教学内容活动设计活动目的多媒体使用及设计意图（第一页）
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