（秋季版）甘肃省武威市七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2框 青春萌动教案 新人教版-新人教版初中七年级下册政治教案.doc

青春萌动
章节（课题）名 称
第二课 青春的心弦 ——青春萌动
学时
2-2
总课时
4
三维目标
知识
技能
1.知道青春期的心理萌动是正常的。
2.知道如何与异性交往。3.知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
过程
方法
讲授法、启发法
情感态度与价值观
1.以正确的态度对待性别差异。
2.初步树立正确的爱情观。
3.体会青春的美好。
项目
内容
解决措施
教学重点
1.知道如何与异性交往。
2.知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
讲述、讨论、案例分析
教学难点
1.知道青春期的心理萌动是正常的。
2.知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
自主、合作、探究
教学过程设计
教学内容及问题情境
学生活动
设计意图
教学札记
一 、出示课题
第二课 青春的心弦 ——青春萌动
二、出示目标
1.知道青春期的心理萌动是正常的。
2.知道如何与异性交往。
3.知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情
三、 自学指导
1.如何理解男生女生的正常交往？
2.如何正确认识异性情感?
3.如何正确认识爱情？
四、 先学 学生带问题看书P18—22
五、 后教
1.男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。男生女生可以相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
2.（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春期成长中的正常现象。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
六、 当堂训练 完成配套练习册选择题
七、 作业布置 完成配套练习册

自主

合作

探究

1.掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊。

2.学会恰当处理异性之间的朦胧情感。

个
性
化
教
学
为学有余力学生所做的调整
知道青春期的心理萌动是正常的。
知道如何与异性交往。

为需要帮助的学生所做调整
知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
板书设计
第二课 青春的心弦 ——青春萌动
1.知道如何与异性交往。
2.知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
教学反思