资源描述
课 题
学会责任
主 备 人
备课时间
第 15课时
备课组长签名
考研组长签名
教学内容
增强责任意识
个性化备课
教
学
目
标
知识技能
了解有责任感的具体表现，理解增强责任意识的重要性。
过程与方法
回顾自己的生活经历，测验自己的责任感，通过辩论赛，深刻地理解责任感，自觉培养责任意识。
情感态度价值观
使学生意识到，在面对发生冲突的责任时，应该善于负责，根据自己的能力、责任的轻重缓急来进行决策。
教学重点
增强学生的责任意识，培养学生敢于负责的精神，寻找责任发生冲突是的有效解决途径
教学难点
如何增学生的责任意识，真正做—个负责的人
教
学
过
程
一 导入
回顾旧知，感受责任的重要性。
过渡：通过上一课的学习，知道我们每个人在不同的场合之下，具有不同的社会身份，每一种社会身份都要承担相应的责任，社会生活是一个整体，各行各业的人们在不同的岗位上，履行着不同的责任，强烈的事业心和责任感对社会生活中的每个人来说，都是不可缺少的。大家想一想，如果有人缺乏责任感会是什么后果呢?
教师出示图片(挑战者号的大空悲剧、北京密云元宵节惨案，小浪底翻船事故、南丹矿井事故)，证实后果的严重。
问：这些发生在太空、陆地、和水面的形形色色的事故，它们的共同原因是什么?事故给社会和他人，尤其是责任人各造成了什么后果?
(学生讨论，教师归纳)
二 出示学习目标
1、了解有责任感的具体表现，理解增强责任意识的重要性。
2、回顾自己的生活经历，测验自己的责任感，通过辩论赛，深刻地理解责任感，自觉培养责任意识。
3、使学生意识到，在面对发生冲突的责任时，应该善于负责，根据自己的能力、责任的轻重缓急来进行决策。
三 自学自测
自学指导 自学教材P65——66的内容，大字部分精读，小字部分略读，对照学习目标，结合自己的插图和自己的感受理解知识点，能在书上找到答案的就把要点划出来。
自测：阅读完教材的内容后，独立完成基础训练册上的填空题。
四 展示交流，合作探究
1、讲述名人的故事，感受最苦与最乐
过渡：履行责任是有代价的，要付出时间和精力，要承担失败的痛苦和风险，还有可能遭到别人的误解和猜测……但履行责任的人会有和很多的收获，正像梁启超先生当年所说“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”
(27届奥运会和04年残奥会上，奥运健儿获得金牌的瞬间风采)
问：是什么精神激励这些奥运健儿为之拼命挥洒青春的血与汗？你们知道每一块金牌背后的感人故事吗? 点拔：为国争光的使命感和责任感等等
教师归纳：血水和汗水汇聚成领奖台上骄傲的泪水！英雄的故事让人难以忘怀，久久回味！从这些动人的故事中，我们感受到那种为国争光的责任感，为祖国的荣誉而战的使命感，感受到他们的坚韧不拔的意志，如果在他们的心中没有责任，就不可能取得今天的辉煌。所以我们心中要常存责任！
2、提升自我，增强责任意识
重大事故的一再出现，都是因为一些工作人员不负责任，玩忽职守造成的，这不仅给社会和他人造成了难以挽回的损失，责任人也受到了法律的制裁。那么，在我们同学身边有没有不负责任的人和事呢？这些行为给周围的人造成了什么样的后果？
3、寻找身边的英雄，感受责任就在身边
学生活动：寻找身边的“责任之星”
（同学推选班里最负责任的同学，说出评选的原因和事迹。然后请被推举的同学谈谈心中的感受）
问：你在集体中承担了哪些责任？你在活动中有哪些收获？你没有活动的原因？
主题班会
运动会
我付出
我获得
我没获得
五 课堂小结：
通过学习，我们知道了责任的重要性，如果有人不履行自己的责任，将会有不良后果，履行责任又将会有很多的收获。
六 当堂达标 （见基础训练册）
教
学
反
思
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