湖南省桑植县八年级语文下册 第五单元 18 曹刿论战教案2 语文版-语文版初中八年级下册语文教案.doc

曹刿论战
课题：18、曹刿论战
第　2　课时
教学
目标
1、诵读课文，积累文言词语；
2、把握课文的主要内容； 
3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 
重点、难点
1、积累文言文常用的实词、虚词等；
2、品析“论战”内容；领会课文运用对话表现人物性格的写作特点
教学方法、手段
自学、合作、研讨
教学过程（教学设计）：步骤、内容、教学活动
二次备课
第二课时（三）第三部分（第3段）：
1．鲁国获胜后（“既克”），“公问其故”的“故”是什么意思？

2．曹刿是如何回答的？可以分为几层？                                
3、从曹刿的论战中，你可以知道战争要取得胜利的关键是什么？
总结归纳
分析人物形象：
①曹刿是一个怎样的人？ 

②曹刿认为“肉食者鄙”在文中能找到根据吗？ 

③相比之下鲁庄公又是怎样的形象呢？

④庄公除了见识鄙陋之外，就没有值得肯定的地方吗？

⑤对于人物的刻画运用了哪些方法？

重点提升
1．用原文回答，曹刿“请见”的原因是                                     ，同意鲁庄公跟齐国打仗的原因是                                                。 
2．结合原文，请分析曹刿的性格特征。

3．有人说“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没，但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？                                                                        
4．长勺之战是古代著名的以弱胜强、以少胜多的战役，你还知道哪些这样的著名战役？请你谈谈战争中能以少胜多的原因是什么？

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