1、第四课 第二框 主动沟通 健康成长授课人八年级政治教师课 题授课时间班级八年教学方法自主、合作交流教具准备课型预习展示教学内容及分析了解老师的工作特点，积极与老师进行有效地沟通，正确对待老师的批评与表扬，增进与老师的感情。预习检测（一、师生交往新观念）1、请同学们看课本P-4849页内容并思考回答什么是新型的师生关系？（二、共筑师生情感的桥梁）2与老师沟通的方法有哪些？学习目标1、了解新型师生关系的特点。2、掌握建立良好师生关系的方法。3、进一步培养学生探究、分析和解决问题的能力。重难点教学重点了解新型师生关系的特点。达标检测一、单项选择题（每题2分共8分）1.新型的师生关系是建立在 的基础上
2、（ ）A.专制 B.民主 C.独裁 D.高压2.长期以来，学生把老师看作权威，学生扮演的多是“遵从角色”这种不对等关系的后果是（ ）A.师生产生隔阂 B.教师更好管理学生C.师生平等 D.学生更听话，更服从，提高成绩更快3.师生交往共处，交往的前提是（ ）A.离老师远点 B.主动沟通C.打小报告，取得老师的信任 D.监督老师4、课堂上，你发现老师的讲解有误或不当之处，你认为恰当的做法是（ ）下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误课后，私下与老师交换意见打断老师的讲解，提出老师的错误等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问A、 B、 C、 D、教学难点掌握建立良好师生关系的方法。教学问题诊断分析教 学
3、 内 容教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）同组教师建议一、导入新课：二、呈现目标：三、自主学习四、小组讨论交流五、教师讲解六、总结 七、巩固提升A从复习上一节课知识开始：谁来说说上节课我们学了什么？2思考与讨论：A、你最喜欢的老师是谁？理由是？B、你认为与老师好接触吗？理由是？过渡：如何与教师做好沟通十分重要，这有助于我们健康成长，今天我们就一起学习 板书：主动沟通健康成长板书：一、师生交往新观念1、 你认为与老师沟通中最大的困惑、障碍是什么？板书：二、共筑师生情感桥梁思考：1。与老师交往的前提是什么 2主动与老师沟通的方法有哪些？我来说一说：就这些方法中的某一点谈谈你的感受。老师我想对您说：激发学生兴趣识记学习目标通读教材，首先自主完成预习案，并记录下疑难问题。小组合作学习，小组内解决疑难问题学生完成检测案我的收获（反思静悟、体验成功） 教 学 内 容教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）同组教师建议
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