资源描述
课题
我们向往公平
使用人
编号
02
课型
新授课
课时
1
主备人
备课
时间
教
学
目
标
重点
难点
【教学重点】维护社会公平对于社会稳定的重要性
【教学难点】公平的含义以及社会公平的表现是本课的难点
教具
多媒体 电子白板
教法学法
多媒体展示、创设情境、案例教学、活动引导、合作探究
讨论、欣赏、感悟、体验
历年考点
本项目内容历年考点涉及较多。
历年期中考试考查点主要方向：维护社会公平的重要意义
板
书
设
计
公平有利于社会稳定
我们向往公平
良好的合作需要公平
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
创设
情境
导入
新课
播放歌曲：《公平正义 太阳更亲》
师：公平让城乡春意盎然，公平让世界和谐温馨。公平是我们每个人都向往的。正如温总理所说：公平正义比太阳还要有光辉。我们今天探讨的话题是：《我们向往公平》
欣赏歌曲
思考感悟
进入新课
5
合作
探究
展示
交流
良好的合作
需要公平
（李明的日记一 我的烦恼）
多媒体出示材料
﹝1﹞我思我议
你认为这个结果对李明公平还是不公平？分别说出你的理由。
学生以小组为单位讨论，派代表发表看法
﹝2﹞想一想：公平的含义是什么
（李明的日记二 我的见闻）
看四副图片：（公务员考试、投票选举、表彰劳模、新农合）
思考：
﹝1﹞ 图片中的现象体现公平吗？为什么？
﹝2﹞你还知道哪些体现社会公平的现象？
（李明的日记三 我的感触）
今天我认真收看了“两会”结束后温总理答记者问的电视转播。使我对社会公平有了更多的理解……
（播放今年“两会”结束后温总理答记者问视频）
﹝1﹞说一说：我国政府为维护社会公平主要做了哪些工作？
﹝2﹞小组讨论：政府采取的这些措施有什么重要作用？
﹝2﹞小组讨论：政府采取的这
1、 学生阅读课本及相关链接，思考总结
2、 学生激烈讨论，
展开讨论
3、 学生展示答案
4、 整理答案
5、 边看视频边记录，进而总结
10
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
合作
探究
展示
交流
公平有利于
社会稳定
些措施有什么重要作用？
探究提高
1、你还知道哪些不公平现象？
2、请你为减少类似不公平现象出策。
（李明的日记四 我的责任）
政府为维护社会公平做了很多的努力，我们每一个社会成员又能做什么呢？
出谋划策：怎样才能维护社会公平？
（师从国家、个人两方面总结）
1、 学生联系学校生活、社会生活中的一些不公平现象来列举。如考试作弊、做值日偷懒、农民工子女上学难等等。
2、 各抒己见，可说说自身如何做，避免做出对别人不公平的行为，政府又如何进一步采取措施尽量减少不公平现象。
12
强化
应用
形成
能力
投放课堂练习
限时规范训练
巩固学习成果
规范答题
反馈补偿
15
归纳
总结
构建
网络
谈谈这节课的收获及感想
结束语：同学们，良好的合作需要公平，公平有利于社会稳定，我们向往公平，公平让我们的社会更加和谐，生活更加美好
结合所学内容谈一谈本节课的收获和体会。学生整理收获
3
教后反思
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