1、综合性学习 文学部落活动目标：1感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养学生的口头表达能力。2.培养学生的自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。3.通过文学创作活动，培养学生写作能力，激发学生的创作热情。活动准备：1.利用课余时间到图书馆、阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，筛选确定具体篇目，填写“佳作欣赏卡”。 我最喜爱的文学作品篇 名 作 者 文 体 精美语段摘录 感受最深之处 启发和教育 2.将相关课文改编成表演剧本；或搜集与该篇章有关的材料设计成手抄报。 3.在校园网发布告示，在学校张贴海报，欢迎其他班级同学前来观摩。 3.教师准备好数码相机、摄影摄像器材和多媒体。课时安排：1课
2、时一导语：亲爱的同学，当你顺利学完中学语文课本的几个单元后，你是否被文学的魅力所深深打动。在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。文学，正是它伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵得到归宿。现在，就让我们进行一次关于文学的探究活动，一起叩响文学的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中，一起吮吸丰富的营养，品尝探索的艰辛，感受成长的喜悦。 二：活动过程：活动一：名作欣赏1欣赏作品(1)诗歌献给母亲的歌 (2)散文春 (3)小说空城计(4)戏剧白毛女2学生谈观后或听后感分组讨论代表发言3教师点拔：（1）了解了文学知识（2）讲述了基本情
3、节（3）分析了人物形象（4）积累了名言佳句（5）领悟了创作方法（6）受到了思想教育活动二：小组表演1.诗歌组：集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。畅谈对诗歌的感受（节奏、语气语调、情感等）。即兴创作。2.散文组：自由朗诵散文（如朱自清、席慕容等作品）。了解散文与诗歌的不同之处。片段练习。3.戏剧组：概述戏剧内容（如曹禺、老舍等作品）。了解戏剧特点。谈谈自己所看戏剧作品。4.小说组：表达对小说的理解，对小说内容的把握。分析我心中的西游记或其他名著。2分组讨论，推荐代表发言。活动三：成果展示1以“文学部落”为主题，出一期墙报。（报纸类）2汇集“佳作欣赏卡”以及讨论文稿，出一期班刊。（书刊类） 3汇集课件资料，刻录“文学部落”主题活动课件成果光盘。（课件类） 4出“文学部落主题活动花絮”专栏。（摄影类）三、教师总结：古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人，使我们自由自在地在广阔的世界里遨游，感受到文学具有的巨大魅力。今天我们进行了一次文学的洗礼，受益匪浅。(教学提示:课前可对学生进行调查，了解学生最感兴趣或最熟悉的散文、诗歌、戏剧、小说篇目，然后再确定欣赏内容。分为小说、散文、诗歌、戏剧四个小组，各自简单介绍自己喜爱的作家作品，大概说说心中对文学及文学作品的点滴认识。)教学反思：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
