资源描述
法律是一种特殊的行为规范
教学目标：
情感目标：认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规范，提高遵守法律的自觉性，不做违反法律的事情。
能力目标：培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律等一些较为抽象的概念，培养初步的辩证思维能力。
知识目标：了解法律的基本特征。
教学重难点：法律的基本特征
教学过程：
导入：
考考你：《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《中学生守则》、《生产安全纪律》都是法律吗？
师：任何社会都有一定的行为规范，如风俗习惯、道德、法律等。其中，法律是一种特殊的行为规范。那么，它有何特殊之处，下面我们就一起来学习。
新授：
（PPT出示）材料分析一
思考：1、为什么《物权法》等被称为“国法”？
2、谁有权来制定或认可如《物权法》、《企业所得税法》等法律吗？
3、十届人大五次会议审议物权法草案说明了法律的哪个特征？
特殊1：法律是由国家制定或认可的行为规范。
知识拓展：国家制定、认可法律含义
想一想：我国的立法机关是哪一个？
全国人民代表大会及其常务委员会
（PPT出示）材料分析二
思考：以上材料说明了什么？其具体表现又是什么？
特殊2： 法律对全体社会成员具有普遍约束力
表现：第一：人人都平等地享有法律规定的权利，都必须履行法律规定的义务。
第二：国家不允许有超越法律之上的特权，任何人不论职务高低，功劳大小，违反法律，就要负法律责任。
过渡：国家机关制定法律后，是不是所有人都自觉遵守呢?他们不遵守怎么办？
阅读教材第42页内容：
陈建明与赵素英因债务纠纷，在人民法院主持下，双方自愿达成调解协议……
想一想：以上事实体现出了法律的什么特征？
特殊3、法律由国家强制力保证实施
国家强制力：指军队、警察、法庭、监狱等。(最主要的特征)
总结与反馈：这节课你有何收获？
法律的含义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。
（PPT出示）当堂反馈
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