九年级政治全册 1.1 责任与角色同在导学案（无答案） 新人教版.doc

1.1责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
学习目标：
1.正确认识自己要对自己负责；对那些为自己，为社会承担责任的人心存感激之情。C
2.明确责任的含义和来源。 A
3.懂得在生活中我们应该承担的角色以及应该履行的责任。 B
学习重难点:
学习重点：责任的含义、来源、自己对自己负责的表现以及意义。
学习难点：自己对自己负责的表现以及意义。
学法指导：
首先认真阅读教材，在课本上勾划重点句、关键词并标示知识点。
其次围绕导学案，完成相关任务。

一、 自主学习：（完成填空，并在课本的相应处划线表示） C
1. 责任包含两层含义：第一，责任是一个人____________的事情；第二，责任是________________某些事情。
2.责任产生于社会关系之中的______________。具体途径
3.谁对我负责，首先我们回答:________________________。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对_______、对_______的责任。
4.我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对______负责、对______负责。我们每个人都应该具有_________。

二、合作探究：B
1.寻找自己在社会生活中扮演的角色，并说出角色相对应承担的责任是什么、对谁负责。 如果不承担这些责任，会有什么后果？

2.阅读第10页交流当前的生活中:
(1)有哪些责任是你独自承担的？

(2)有哪些责任本该由你承担，却由他人替你承担？

⑶我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任，我们该怎么办？

三、展示交流：
1.分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2.第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
四、总结归纳：请同学们总结本课所学内容，相互点评。

2.有人说,责任是一种生命与生命传承的情感；也有人说，责任是一种本能的保护与成全的坚守；还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。我们认为，责任应该是一个人（ ）
A．一生中扮演唯一的角色
B．想做什么就做什么
C. 长大以后才能承担的义务
D. 应当做的事情或者是不应该做某种事情
3.你是公民，是子女，是学生……我们每个人都因充当不同的社会角色而承担相应的责任。假如你是乳业公司经理，就应该（ ）
A. 追求利润，掺杂使假
B. 精美包装，提高售价
C. 注重质量，扩大销路
D. 缺斤短两，降低成本
4.情景探究：在放学回家的路上，过斑马线时小明刚好看到一个老人被车撞到，而肇事司机却逃之夭夭
⑴肇事司机的行为是
⑵小明正确的做法是
5. 我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任。下面请你感受一下什么是责任。
（1）父母为我们提供衣食，教我们如何做人，他们在履行__________________ 的责任。
（2）老师帮助我们学习，提高我们的思想道德觉悟，他们在履行___________________ 的责任。
(3）环卫工人为我们提供优美的生活环境，他们在履行___________________ 的责任。
(4）医生给病人看病，他们在履行___________________的责任。

六、学习反思：同学们把本节课的收获与不足写出来，相互交流。
收获：

不足：
不言代价与回报
学习目标：
1.理解奉献精神是社会责任感的集中表现。
2.明确承担责任的代价与回报
3.正确认识面对不愿选择的事情，要学会承担责任。
学习重难点:
学习重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
学习难点：正确评估责任的代价和回报，有勇气承担责任的代价与回报。
学法指导：
首先认真阅读教材，在课本上勾划重点句、关键词并标示知识点。
其次围绕导学案，完成相关任务。

一、自主学习：（完成填空，并在课本的相应处划线表示）
1.承担责任，往往伴随着获得回报的权利也要付出代价
回报有哪些：
代价有哪些：
2．对于人的成长来说，承担责任的意义：是_______________的具体表现，
是 的必然选择，是 的重要标志。
3．在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。但是，一旦我们作出自己的选择，就应该__________________地担当起我们应负的责任。
4．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们________________。只要我们把它们当做一种不可推卸的责任担在肩头，_________地投入，同样能把事情做得出色。这样，我们可以说：我__________，我_____________。
5._______________是社会责任感的集中表现。

二、合作探究：B
1. 阅读教材第15页的情景材料，小组交流回答课后的问题。
⑴你认为小青这样做值得吗？如果是你，会怎样选择？

⑵相关链接：你还能得出什么结论？

2.阅读教材第16页的《弗兰克的故事》，思考教材中的三个问题，各小组交流。请思考：具有高尚奉献精神的人，他们在社会责任面前有何表现？如何评价他们？你能说出哪些杰出人物？

五、达标检测：B
1.对于承担责任的代价与回报的说法正确的是（ ）
①每一种责任都会伴随着代价与回报②承担责任的代价越大得到的回报越多 ③很多代价与回报往往不能用金钱来衡量④承担责任的回报更多的是无形的精神财富
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
2. 透视自我:九年级3班的学生在谈到责任时，见仁见智。
（1） 责任像蜗牛的壳，背着觉得重，没有就会死。
（2） 责任是看到水龙头哗哗流水时，一个简单的关水动作；责任是当别人跌倒时一声由衷的鼓励；责任是当你听到“中国”这个词时，油然而生骄傲之情。
（3） 责任不是虚拟语气，也不是未来时，而是现在进行时。
（4） 责任是天平，你放的物品越多，你得到的也就越多，左右永远平衡。
（5） 责任的最高境界是没有责任（负责任已成自然，自己没有感到负担，却在不知不觉中担负起了责任）。
请从以上的句子中挑选出你最欣赏的一句话，并说说你的理解。
____________________________________________________________。
他们写的挺好的，你写的肯定也很棒！现在写出你对责任的心灵感悟吧。
__________________________________________________________。
六、学习反思：同学们把本节课的收获与不足写出来，相互交流。
收获：
不足：