资源描述
遭遇险情有对策
教学目标
教学重点
应对险情的策略
教学难点
冷静应对险情
教 具
多媒体教学设备
板
书
设
计
遭遇险情有对策
一、身边的险情
1、自然灾害
2、意外事故
二、冷静应对
教学操作过程设计
学生参与和探究
一、 通过播放一段电影视频导入新课
天有不测风云，人有旦夕祸福。我们生活中会发生各种意想不到的险情，掌握一些求生自救的有效措施对我们来说是很有必要的，今天我们就来学习第九课自我保护第一框题遭遇险情有对策。
在大自然面前，人类是那么渺小、脆弱。对大自然来说，地震只是微微的颤动，而对于我们人类来说，地震可以说是毁灭性的。下面请大家来看看2011年发生在日本的大地震，观看视频的同时请大家留心视频中展示了哪些险情。
二、通过展示一些新闻材料让学生了解身边的险情，再让学生说出自己所知道的其他的险情。
活动一 七嘴八舌话险情
材料展示了我们身边的哪些险情，你还知道我们生活中有哪些险情？
将学生所说的险情分类板书，再让学生说出分类的规律。一类是自然灾害，一类是意外事故。
生活中的险情包括自然灾害和意外事故。自然灾害是自然界中所发生的异常现象。包括地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等。
意外事故是出乎意料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件。包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。
相信同学们也曾经遇到过这样或那样的险情，接下来，就请大家结合自身实际，说说发生在自己身边的或是自己亲身经历过的自然灾害和意外险情。
活动二 畅所欲言道危害
引导学生认识到：意外险情会在我们意想不到的时间和地点发生，对我们的生命财产安全造成极大威胁，影响我们的正常学习和生活，还会对我们的心理造成一定的创伤。
因此，我们必须要了解和掌握一些紧急避险和逃生自救的知识和技巧来有效应对这些事故，减轻甚至避免自身受到其伤害。
下面就来看看大家对这些知识的掌握情况怎么样。如果遇到下面这些状况，你会怎么办呢？请各个小组的发言人把你们课前讨论的成果给大家展示一下。
同学们的发言都非常精彩，对我们今后在遇到这些突发状况时能有效应对有很大的帮助。从刚才各个小组发言人的叙述中，可以看出在灾难来临时，我们首先要保持沉着冷静，镇静应对，不能惊慌失措，这是我们成功避险的重要前提。大家一定要牢记哦！
刚才大家的表现非常棒，接下来，我还要考考大家对我们日常生活中的一些安全知识了解多少。
活动四 你思我辩做先锋
男生女生分成两组进行知识抢答，成绩最优的小组获得“自护小先锋”称号。
课后拓展探究
全国中小学生“安全教育日”创立于1996年，它规定每年3月份的最后一 个星期一是全国中小学生安全教育日，每年确定一个活动主题。
2008年：“迎人文奥运，建和谐校园”
2009年：“加强防灾减灾,创建和谐校园”
2010年：“加强疏散演练，确保学生平安”
2011年：“强化安全意识，提高避险能力”
2012年：“普及安全知识，提高避险能力”
2013年：“普及安全知识，确保生命安全”
你能预测一下2014年的中小学生安全教育日的活动主题吗？
总结
同学们，我们的生活是绚丽的，也是精彩的，但绚丽中有缺憾，精彩中有瑕疵，当我们与险情不期而遇的时候，要冷静应对，用我们掌握的避险和逃生知识来减少和避免伤害，过健康、安全、快乐的生活！祝你平安！
教
学
反
思
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