资源描述
分数以外的收获
学导目标
1．知识与技能目标：知道收获来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力。学会反省自己，更好地认识自己。
2．过程与方法：学习总结半年来适合自己进步、发展的方法，能根据实际情况调整适合自己发展的目标与计划。
3．情感、态度、价值观目标：体验成长的快乐，坦然面对自己的进步与不足，学会感恩；养成不骄不躁的精神和勤奋努力的良好品质，坚持不懈地为实现自己的理想而奋斗。
学导重点及方法
重点：分数之外的成绩有哪些
因为在成长路上，在对本学期进行全面回顾和总结的基础上，认清楚自己在分数之外的收获，增强对自己的全面认识和认可。找到自己在学校生活、家庭生活、社会生活、业余爱好与特长发展方面的收获对学生的发展进步尤为重要。
难点：一分耕耘，一分收获
这部分内容是理论提升若要让初一的学生达到真正理解有一定难度。因为影响学生发展的因素有很多，要想从比较自己的付出与收获中正确认识付出与收获的关系有一定的难度。
问题预设
2.读读课本115页，填一填:每个人都是独特的，每个人都有自己的____，也有自己的____。成绩的高低，收获的多少，最终取决于____， ____是一切事业成功的基础。
由此你得出的结论有哪些？
3.小刚是某校七年级（2）班的学生，与老师和同学一起度过了中学的第一学期，在身体、心里及德智体等方面都有了不同程度的成长和发展。
（1）你认为小刚各方面得到成长和发展的原因有哪些？
（2）在接下来的时间里，小刚想要收获更多，最终要靠什么？为什么？
过 程
时控
学导内容设计
情境创设
5
评价学生的预习情况，对预习充分的同学进行表扬，激发学生的学习热情。
同学们，转眼间一学期即将结束，回顾我们一起走过的路，有考得高分后的喜悦，也有考试失利后的沮丧，可以说“分数让我欢喜让我忧”。那么，如果我们走出考试、离开分数就一无所获了吗？今天我们就来盘点一下这学期分数以外的收获。
目标咀嚼
3
出示问题，明确任务
2.读读课本115页，填一填:每个人都是独特的，每个人都有自己的____，也有自己的____。成绩的高低，收获的多少，最终取决于____， ____是一切事业成功的基础。
由此你得出的结论有哪些？
3.小刚是某校七年级（2）班的学生，与老师和同学一起度过了中学的第一学期，在身体、心里及德智体等方面都有了不同程度的成长和发展。
（1）你认为小刚各方面得到成长和发展的原因有哪些？
（2）在接下来的时间里，小刚想要收获更多，最终要靠什么？为什么？
举例说明
自学指导
20
教师要求学生们带着问题自学教材
1 读教材完成本课时的问题，教师明确指出学生需要把问题的解决思路写在记录本上
2 读教材再提出自己新的疑问
在自学过程中教师要巡视并指导学生们的自学情况，重点指导学生们的问题解决方式。
个辅：温明智 张艺 张彤彤 杨亮亮 曹红叶 王秋正 孟甜甜 李世豪 杨志豪等 李文静 刘永奇
讨论指导
15
针对自学中自己对问题的解决，把自己的解决方案拿达到小组中交流讨论。
教师需明确学科长的任务职责，引领本小组内的交流，并明确告诉学生要做好记录和补充
首先，我们要改变观念，正确、客观地对待学习和考试。第二，我们要提高自信心。第三，我们要改善我们的学习方法和学习习惯。另外，我们还要学会在考场上自我调节的方法。这样，我们就能够轻松地应对学习和考试了。
展讲指导
8分钟
1.将小组问题呈现在黑板上，老师找出同学们提出的比较重要的问题进行展讲。展讲时尽量少点名或不点名，鼓励同学们积极主动展讲。
2.展讲前，学生要立正站好；展讲时要形成一种形式：“大家好，经过讨论，我们小组决定解决这个问题”,说一遍问题，然后是答案，跟着再就是解决这个问题的方法、思路，然后是“我们小组对这个问题进行了以下拓展”，接下来是拓展的内容，最后还要问一下“其他小组还有补充吗”，有的时候就是补充的内容，没有的时候要面向同学们说“谢谢，请下一个小组进行精彩展讲”。
3.在展讲的过程中，老师要对同学们的答案及展讲进行评价，对学生的展讲进行适当的鼓励，以调动学生的学习积极性。
精讲点拨
审题
答案
方法
拓展
2分钟
3.小刚是某校七年级（2）班的学生，与老师和同学一起度过了中学的第一学期，在身体、心里及德智体等方面都有了不同程度的成长和发展。
（1）你认为小刚各方面得到成长和发展的原因有哪些？
（2）在接下来的时间里，小刚想要收获更多，最终要靠什么？为什么？答案：学生讨论交流自己在身体、情绪和情感、自我意识、人生态度等方面的变化与发展。
思路：列举学生认识到自己分数之外的收获的例子，从而导入下一环节，分享收获，组织学生以小组为单位讨论，引导学生从身体、心理等各方面，
拓展：在德智体美各个方面，我们有不少收获的同时也留下一些遗憾。
提升：分数之外还收获很多包括德智体各方面
第2问答案：①家庭环境、学校条件、老师的教导、自身的天赋与机遇，都在影响着我们的成长和发展，但是，成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们自己，取决于我们所付出的辛劳与努力。
②勤奋是事业成功的基础，每个人都要为自己的理想，付出艰苦的努力。
拓展：还要靠科学的学习方法。比如：①制定明确的学习计划；②珍惜时间，合理安排学习时间；③独立思考，自主学习；④兼顾全面基础与学科特长；⑤从社会生活和社会实践中学习；⑥劳逸结合；⑦在合作中学习。
提升：勤奋是事业成功的基础，每个人都要为自己的理想，付出艰苦的努力。
训练指导
1.做题前阅读课本，意圈点勾画，画出比较重要的词语和句子。
2.做训练题时，要注意问题的要求。
3.做材料题时，问题可以从文中找答案，这时就需要教给同学们联系上下文回答问题的方法。
打点收获
3
1.对本节课的知识系统进行梳理，同时再次明确本课的重难点。
2．对本节课小组活动状况和学生的活动状况矿进行及时的点评。
导后反思
由于社会和家长的压力，现在的在校学生往往只注重分数，很少参加学校的各项活动及本班的班级管理。本课通过学生的总结反思自己及学生例举在校参加的各项活动，让学生了解自己在分数之外的收获。通过辩论让学生知道成才的关键主要在于自己，勤奋是事业成功的基础，一分耕耘，一分收获。
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