八年级政治下册 第2课 哭泣的自然（第3课时 环境被破坏）教案 教科版-教科版初中八年级下册政治教案.doc

第二课 哭泣的自然
第三课时 环境被破坏
【教学目标】
情感态度价值观目标：增强人类生存的危机感和保护自然环境的紧迫感和使命感。
能力目标：认识环境的破坏所带来的灾难性后果，培养在日常生活中节约资源和保护环境的能力。
知识目标：了解自然环境破坏的表现及其严重危害。
【教学重点难点】
“环境被破坏的危害”既是教学重点，也是教学难点。
教学过程：
导入：多媒体展示古诗配《画》远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。教师提问这四幅图共同反映了什么问题？学生回答，引出环境问题。
环节一：天然草原的退化
1、多媒体展示罗布泊的变化。
2、教师提问：天然草原退化的原因和后果是什么？
3、学生讨论交流回答。
4、教师小结。

环节二：水污染严重
1、多媒体展示歌谣：50年代淘米洗菜，60年代水质不坏，70年代也还可爱，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。
2、教师提问：这首童谣说明了什么问题》
3、学生交流后回答。
4、教师小结。

环节三：土地污染
1、教师展示土壤污染的图片。提出问题：图片反映了什么问题？会给我们的生产、生活带来哪些危害？
2、学生思考回答。
3、教师小结。

环节四：大气污染
1、教师展示有关雾霾的图片，并提问：图片反映了什么问题，会带来什么后果。
2、学生讨论交流后回答。
3、教师小结。

课堂练习（略）
小结：通过今天的学习与探讨，我们知道了自然环境被破坏的形势非常严峻，无论是水资源，还是土壤资源与空气资源，都遭受到了前所未有的破坏。而人类对这些资源的破坏，恰恰又反过来受到了大自然的报复：沙尘暴、龙卷风、洪水，等等，都严重伤害了人类和其他生物的健康成长。环境保护，对人类来说是义不容辞、刻不容缓的。