小学数学北师大2011课标版四年级线的认识(1).docx

《线的认识（1）》教学设计

楚店学区李寨小学 李倩倩
一、教学目标
1、借助实际情境，认识直线、射线与线段。
2、掌握直线、射线和线段的画法。
3、培养学生的空间想象意识，观察比较和抽象概括的能力。

二、教学重难点
1、重点：掌握直线、射线和线段的特点。
2、难点：掌握直线、射线和线段的画法。

三、教学过程
（一）、音乐导入
在数学中有各种各样的线，有直的线、也有弯的线，今天这节课我们来研究直的线。

（二）教学内容
1、认识直线
通过视频，我们可以看到，金箍棒看起来并不长，但只要孙悟空的一声令下，他便可以向两边无限的延长，我们根本找不到它的两端，也无法测量它的长度。金箍棒的这个特点跟我们今天要学习的第一种线——直线是一样的。对比金箍棒的特点，同学们尝试说说直线的特点。
直线的特点：（1）直线没有端点。
（2）直线可以向两个方向无限延伸。
注意：直线的长度不可测量。
画法：
举例：笔直的铁轨、海岸线等

2、认识射线
我们都知道太阳光线是由太阳发射出来的，这种光线可以近似看做是无限延长的。太阳光线的这个特点跟我们今天要学习的射线是一样的。对比太阳光线的特点，同学们尝试说说射线的特点。
射线的特点：（1）射线有一个端点。
（2）射线可以向一个方向无限延伸。
注意：射线的长度不可测量。
画法:
举例：太阳光线、手电筒光线、激光灯光线等。

3、认识线段
毛衣针在我们生活中很常见，它有一定的长度，我们用手可以摸到他的两端。毛衣针的这个特点跟我们今天要学习的线段是一样的。对照毛衣针，我们来说说线段的特点。

线段的特点：（1）线段有两个端点。
（2）线段有一定的长度（长度可以测量）。
画法：
举例：斑马线、桌椅边线、墙角线等。

四、巩固练习（闯关测试）
1、你做我说：根据老师的手势判断它是哪种线？
2、下列图片中，哪些是射线？哪些是线段？哪些是直线？
3、举例说说生活中的线段。

五、总结
1、学生自我评价：同学们这节课你学会了什么？
2、教师总结：直线的特点和画法、射线的特点和画法、线段的特点和画法。

端点数（个）
向几个方向延伸（个）
能否测量
画法
直线
0
2
否

射线
1
1
否

线段
2
0
能

七、教学反思
本节课充分运用多媒体技术为孩子们创造多个动画情景，采取启发式的教学方法，让孩子们在自主探究和交流合作的过程中，轻松学会知识，同时体会到数学的趣味性。本节课的不足之处是:在闯关测试环节应该采取适当的奖励措施，让更多的孩子参与进来。