1、第六课时 口语交际知识与技能：学生要掌握口语交际中的教学重点词语的用法。过程与方法：学生能用口语交际中的教学重点词语情感态度与价值观：体会一个父亲对女儿的关爱之情。教学重点：掌握口语交际中的教学重点词语，信息能准确的判断。教学难点：所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。处理方式：给学生多听，多说来处理。教学与学习手段： 录音文本教学方法：讲解法，引导法，判断法学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示知识与技能，板书课题。讲解口语交际中的教学重点词语的用法。让学生判断，纠正错误。布置布置作业。2. 学生活动回答老师提的问题。用口语交际中的教学重点词语的造句。
2、口语交际一，听对话，选择正确答案。1.A.很奇怪小张发生意外 B. 小张发生意外和开快车没关系（ D ）C.小张开快车和出意外没关系 D. 小张老开快车，一定会发生意外2.A.谁也没说齐老师好 . 没有人说齐老师好C. 没有人说齐老 D.所有人都说其老师好 （ D ）.滑冰 .滑雪C.爬山 D.旅游 （ B ）二听短文，选择正确的答案。1.A因为他儿时患有口吃 .因为他姿势不优美 （ A ）C.因为他声音不洪亮 D.因为他没有辩才 2.刻苦读书学习 .含小石子在嘴里练习发音 （ C ）C.对着镜子练习演说 D.以上都是3.德斯梯尼有演说天赋 B德斯梯尼最终成为著名演说家（ B ）C. 德斯梯尼放弃了演说 D. 德斯梯尼最初的演说很成功 课堂小结：板书设计： 一、选择题 二、选择题 三、回答问题布置作业：预习新课。课后反思：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
