资源描述
11、心中要有杆“秤”（2）
课题
维护正义
时间
教学目标
1、增强正义感，能乐于助人，做到见义智为。
2、知道维护正义是每一个公民应尽的道德义务，结合实际说明在日常生活中我们该如何去维护正义。
教学重难点
教学重点：知道维护正义是每一个公民应尽的道德义务
教学难点：结合实际说明在日常生活中我们该如何去维护正义。
教学用品
教学环节
师生共研的内容
教学法指导
修正栏
一、
导入
《长霞当舞——任长霞生平事迹》
讨论：任长霞为什么会让我们所有中国人感动？
二、
新授
1.走进正义
活动一：联想无极限
讨论交流：提到“正义”，你会联想到哪些词汇？在同学们的词典里，什么是正义呢？
活动二：短诗带来的思考
《马丁神父的忏悔录》，讨论交流：马丁神父为什么而忏悔？对非正义现象的忍让会造成什么后果？
活动三：忆往昔，看今朝
交流：小组交流中华民族古往今来有正义感人物的故事。2.维护正义
活动四：谁来为我做证
漫画《谁来做证》，
讨论交流：看了这幅漫画，你有什么感想？
活动五：辩一辩，想一想
学校里有位残疾学生，不少同学嘲笑他、欺负他，你会……
见到有个别同学放学后进入网吧，你会……
班里有位同学由于家境贫寒，准备放弃学业，你会……
社区里有位孤寡老人，无人照顾，你会……
讨论交流：面对这些情况，同学们的不同态度，会有什么不同的结果？
讨论
讨论
回答
生讲述
指定生回答
三、
小结
增强正义感，能乐于助人，做到见义智为。
板书设计
维护正义
课堂作业
集体讨论意见
教后感
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