资源描述
个人与集体
教学
目标
知识与能力
学会处理好个人与他人、个人与集体的关系
过程与方法
能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益
情感 态度与价值观
激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
教学重点
个人与集体的关系
教学难点
个人与集体
教学方法
探究式学习、活动教学法、阅读讨论法
教 具
教学内容及教学过程
[导入新课]
组织学生欣赏歌曲《众人划桨开大船》
学生讨论发言：听了这首歌，谈谈自己的感想
问题提示：个人力量微不足道，而集体的力量强大有力。
[讲授新课]
[一] 个人与集体（板书）
（一）飞天梦圆（板书）
播放录像：“神舟”五号载人飞船的成功发射
学生讨论、交流：录像告诉了我们什么？
教师总结：“神舟”五号载人飞船的成功发射，是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼博的结果。参加工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德，群策群力，大力协作，密切配合，保证了载人航天飞船的高效运行。
教学活动：请同学列举身边的事例，体会团结协作的重要性。
（二）寓言的启示（板书）
请学生阅读教材故事：“水珠和大海”（教材P80）
学生讨论、交流：
1、“水珠和大海” 这则寓言故事告诉了我们哪些道理？
问题提示：个人离不开集体。一个人只有融入到集体之中，才能享受快乐，才能获得成功。
2、请列举发生在我们身边的事例说明这些道理。
教师总结：个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中。才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
（三）社会真情
请学生阅读教材P80的材料——“爱心超市”
学生讨论、交流：
1． 方政府为什么要开办“爱心超市”？
提示问题：困难群众需要社会救助，而“爱心超市”是进行社会救助的一种形式，体现了社会主义集体大家庭的温暖。开办“爱心超市”也有利于社会安定，能够使人们幸福和谐。
2． 学们参加过爱心捐赠活动吗？谈谈自己的体会。
教师总结：我们中华民族在五千多年发展的历史长河中，虽历经磨难和挫折，但依然没有跨掉，就是因为中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力，能团结一致，转危险为安。
布置作业：导、学、练
板书设计
众人划桨开大船
一、 个人与集体
1、“神五”发射成功所说明的道理
2、民族的历史告诉我们要团结一致
3、个人与集体的关系
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