内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学八年级政治上册 第九课 第二框 换位思考 与人为善教案 新人教版.doc

第九课 第二框 换位思考 与人为善
授课人
八年级政治教师
课 题

授课时间

班级
八年
教学方法
自主、合作交流
教具准备

课型
预习展示
教学内容及分析

预习检测
1、如何理解“己所不欲 勿施于人”？
2．如何理解“己欲立而立人，己欲达而达人”？
3．换位思考、与人为善的实质是什么？
4．换位思考的含义。
5、为什么要以欣赏的态度待人。
学习目标
1、如何理解“己所不欲 勿施于人”？
2．如何理解“己欲立而立人，己欲达而达人”？
3．换位思考、与人为善的实质是什么？ 4．换位思考的含义。
5．换位思考的实质。 6、为什么要以欣赏的态度待人。
重难点
教学重点

达标检测
1．下列行为争取的是 。
A．小美给身材胖的男生起外号
B．小东把玩具蛇放进胆小的女生的书包里
C．小燕主动帮助生病的小刚补课[来源:Zxxk.Com]
D．小敏在课桌上画“分界线”，与同桌隔开
2．小明准备在家里开生日会，零点时还要搞场卡拉OK演唱，你认为他的计划 。
A．很好，既有意义又热闹 B．可行，反正在自己家里，怎么做也行
C．不行，会影响周围邻居休息 D．无所谓，完全是他的个人的私人[来源:Zxxk.Com]
3．当我们被别人冒犯、误解的时候，我们应该采取的做法是 。
A．耿耿于怀，念念不忘 B．以牙还牙，以眼还眼
C．君子报酬，十年未晚 D．如果不涉及原则性问题，都可以谅解
教学难点

教学问题诊断分析

教 学 内 容
教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）
学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）
同组教师建议
一、导入新课：

二、呈现目标：

三、自主学习

四、小组讨论交流

五、教师讲解

六、巩固提升

七、总结

自主阅读教材，完成学习目标
一、己所不欲 勿施于人
1、如何理解“己所不欲 勿施于人”？
2．如何理解“己欲立而立人，己欲达而达人”
二．理解之上 善待他人
1．换位思考、与人为善的实质是什么？
2．换位思考的含义
3．换位思考的实质
4、为什么要以欣赏的态度待人
合作探究，完成下面内容：
1、P105页活动

2、P108页活动

（教师点拨、引导）
激发学生兴趣

识记学习目标

通读教材，首先自主完成预习案，并记录下疑难问题。

小组合作学习，小组内解决疑难问题

学生完成检测案

我的收获（反思静悟、体验成功）

教 学 内 容
教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）
学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）
同组教师建议