资源描述
你了解自己的情绪吗
教学目标
（一）情感、态度、价值观：热爱生活、自信开朗，以积极的态度对待学习和生活。
（二）能力：保持积极、健康的情绪。
（三）知识：知道人最常见的四种情绪，了解不同情绪的外在表现，懂得情绪的产生和变化的原因。
教学重 点
情绪产生和变化的原因
教学难 点
情绪产生和变化的原因
学情
分析
初二同学情绪变化很大，受情绪的影响也大，所以了解情绪的影响，以及其产生变化的原因等很有必要。
教学准 备
多媒体课件
教学过程：
一、导入、出示目标
二、个性学习
自己看课本，找出题目，画出知识点，以关键词的形式写在随录上。并记忆知识点。15分钟
三、同层展示 5分钟
（1） 同层间看谁题目写的准确，掌握得只是多。
，（可1组2组之间，3组4组之间先互评，然后再再交叉评）评出最好的写到黑板上
（2）抽层上黑板展示自己的学习成果
四、重点补充
五、小组合作
1、如何理解情绪是丰富多样的？最常见的情绪有那四大类？
2、举例说明情绪产生变化的原因是什么
（小组合作，把不会的题号写到黑板上）
六、师生探究
1、情绪的四大类
2、看第5页两幅图片，思考：为什么同样是下雨却引起两个人不同的情绪变化？
3、看读一读，交流为什么李白同样是面对长江月写出了两首反映自己不同心情的诗？
七、课堂检测
六、布置作业、
必做题：
1、 情绪有哪四大类？
2、 情绪产生变化的原因是什么？
选做题
写出不同的人对同一种情绪的不同表现
后2层可不做选做题
学科知识构建与板书设计
（一）丰富多样的情绪填空
你了解自己的情绪吗
（二）情绪产生变化的原因
反思与重建
附：
课前检测题：一、单项选择题（每题只有一项符合题意，请将正确答案的序号填在题后括号内）
1.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪依次是（ ）
A．喜、怒、哀、惧 B．喜、惧、哀、怒 C．怒、惧、哀、喜 D．惧、怒、哀、喜
2．从情绪的产生来说，当我们的需要、愿望得不到满足时，就会产生（ ）
A.心理活动 B.消极情绪 C.各种情绪 D.积极情绪
3.下列说法对于情绪的理解正确的是（ ）
①情绪会随着个人的境遇和社会生活的变化而变化 ②人的情绪是无法改变的 ③兴趣不同，人们的情绪也不会相同 ④志向不同，人们的情绪也会不同
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
二、判断题（正确的在题后括号内打√，错误的打Χ）
1.人的情绪只有“喜、怒、哀、惧”四大类。 ………………………… （ ）
2．人的情绪是多种多样的，也是不易改变的。 ………………………… ( )
3. 情绪是一种对事物的态度，它不会通过面部表情、身体姿势表现出来。… （ ）
三、作业设置：
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