七年级语文真正的英雄教案.doc

真正的英雄教案教学目标： 教学目标1速读课文，理清思路，把握内容。2熟读课文，积累语言，培养语感。3体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。 。4培养困境面前永不言退，对未知领域进行百折不挠地探索的精神。 教学重难点重点：理清文章思路，熟读课文，积累语言，培养语感。难点：把握文中几句富有哲理的句子，体会作者情感。教学准备：教师：多媒体课件、设备 学生：1预习课文，加强朗读。 2了解有关航天飞机和载人宇宙飞船的概况。 课时安排：1课时 教学过程：教学环节教师活动学生活动设计说明导入新课一、指导学生交流有关航天飞机和载人宇宙飞船的资料。二、介绍挑战者号航天飞机挑战者号飞机是肯尼迪航天中心第二枚运载火箭。它以航行于大西洋和太平洋上的英国研究船只挑战者号而命名。也许有人还记得阿波罗17号登月舱也叫挑战者号。就像它的前辈一样，航天飞机挑战者号也为人类的航天事业做出了巨大贡献。1982年7月，挑战者号航天飞机成为美国可再度使用的带冀航天器，共成功完成了九次航天飞行任务。1986年1月28日美国的挑战者号航天飞机乘载七名宇航员，进行航天飞机的第10次飞行。这天早晨，成千上万名参观者聚集到肯尼迪航天中心，等待一睹挑战者号腾飞的壮观景象。上午11时38分，坚立在发射架上的挑战者号点火升空，直飞天穹，看台上一片欢腾。但航天飞机飞到73秒时，空中突然传来一声闷响，只见挑战者号顷刻之间爆裂成一团桔红色火球，碎片拖着火焰和白烟四散飘飞，坠落到大西洋。挑战者号发生爆炸，全世界为之震惊。在这次太空罹难的七名宇航员中，有两名女宇航员，其中特别引人注目的是第一次参加太空飞行的女教师麦考利夫。原计划她将在太空给她的学生进行现场授课，不幸的是麦考利夫壮志未酬，献出了宝贵的生命。事后发现，挑战者号发生爆炸是由于航天飞机右侧固体火箭助推器连接处，因设计上的缺陷和气温过低，型密封垫圈失效所致。这架航天飞机在73秒（秒为固体助推器点火指令发出时间）爆炸解体，酿成了空间探测史上空前的一次大灾难。1986年1月31日， 在休斯敦的约翰逊宇航中心举行了庄重的纪念仪式， 哀悼“挑战者”号和7名宇航员的不幸。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。今天，我们就来学习这篇充满力量的演讲一真正的英雄。里根总统称他们是“我们的7位挑战者号英雄”， 并发誓以国家继续进行宇宙科学考察的承诺来纪念他们。调动学生的情感因素，使学生进入预定情境。整体感知一、内容感知：1、检查学生字词预习情况。 2、配音读文3、理清思路。 (1)这篇演讲词讲到了哪些内容?深深的哀痛和对英雄的赞颂 (14自然段)追忆七位英雄 (5一13自然段)号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军 (142l自然段) (2)文章表达了怎样的思想感情?全文蕴涵着两种思想感情：悲痛，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；力量，我们不能停留于悲痛，而应化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。让学生在理清作者思路的基础上，能够体会出作者的思想感情。学生大胆发表自己的见解， 速读全文，独立完成然后全班交流。训练分析能力和概括能力探究赏析细读课文，赏析课文1要求学生自读课文，从文中画出自己感动的，有些想法的句子，然后四人为一组，再一起读一读，议一议。主要是这几句：英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，去实践真正的生活以至献出生命。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理一切艰难险阻斗争的历史。我们所能找到的惟一安慰是生命的归宿。 (这一环节让学生抓住主要语句，进行语言积累，进行个性化阅读，进一步体会作者的思想感情。)2从这篇演讲词中，你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么?你如何看待这种精神? 里根总统宣扬的美国精神包括：开拓创新精神，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉等。这种精神是全人类优秀品质和高贵精神的代表，是人类精神的精华。3、朗读赏析： （1）师明确课文大致所包含的两种感情：悲痛和力量。阐释说明这两种感情的变化脉络是前半部分主要是抒发悲痛，后半部分主要是表达力量。但两者不是泾渭分明，而是水乳交融的。 （2）师明确朗读课文的语气：低沉激昂。 （3）教师选取三个自然段范读。（4）学生自读，学生范读。细读课文，独立完成，交流四人一组，研讨全班交流提高学生对语言的感悟能力体验拓展读写训练一、A同桌合作，给文中的精彩语句作评注； B小组合作，简要概述七名宇航员事迹的不同和相同之处； C以你个人名义，给“在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿”的宇航员们写一封短 2003年2月1日美国“哥伦比亚号”航天飞机失事，请你也写一篇简短的演讲词。2中国第一艘载人宇宙飞船“神州五号”已发射升空，请你对宇航员说一段话。学生按要求进行写作活动。 全班交流。 诵读课文精彩片断。对学生进行人文教育和性格塑造总结茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓，去发现，去献身。从“挑战者号”到“哥伦比亚号”，人类从失败中一次次站起来。相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。板书设计：哀 痛颂 扬追 忆演 讲 词不 折 不 挠勇 于 探 索真正的英雄同步练习一、基础演练1给加点的字注音余暇（ ） 阴霾（ ） 疆域（ ） 孜孜不倦（ ） 梦寐以求（ ）2那七名“真正的英雄”分别是_。3仿写句子：如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；_,_。4给句子重新排序：令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们的国家的确非常幸运，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。 因为我们依然保持着巨大的勇气， 5下列各句运用了比喻的一句是（ ）A我们要向雷锋同志那样乐于助人B胡须很打眼，好像墨写的隶体“一”字。C我的鼻子一酸，像要哭出来。D我的家乡有许多特产，像板栗、甜果等都驰名全国。6“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。”这个句子运用的修辞方法有_。二、阅读快车（一）精彩回放1这篇演讲词讲到了哪些内容?2文章表达了怎样的思想感情?3从这篇演讲词中，你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么?你如何看待这种精神?（二）课外延伸王诗超人生的最后画面巢湖，从来没有这么可怕过，翻腾着一股股浊浪屡次试图挤破那道圩坝。人们扛着麻袋，抱着芦席奔上大堤，为了生存，他们必须一搏。王诗超就是在这时带着中庙镇河西村青年突击队冲上去的。这位眉清目秀的村团支部书记得平素就少言少语，此时更是无话。他挥挥手，抢先跳下河西圩，队员们一个也没迟疑，紧跟着跳进滔滔白浪中。他们从水下摸上来一块又一块片石，垒在大坝的基座上。不知重复了多少次机械的动作。突击队为数万人的生命筑起了一道坚实的防线。这是7月1日，党的生日。此时风潇潇，电闪闪。夜幕四合，王诗超回到家三间草屋。爸爸、妈妈过来了，心疼地看着儿子：“吃点吧！”儿子摇摇头，他的眼睛已困得睁不开。“不好了，电灌站的机器出毛病了，快来人潜下水去打坝呀！”喊声穿过夜色钻进漏雨的草屋。刚坐下的王诗超一蹦而起，披上刚拧掉水的衬衣说“我去去就回。”他深一脚浅一脚地奔上大坝，重新跃进冰冷的水里，一次又一次潜至水底，摸着坝壁加固堤坝。这一去又是一天一夜，坝体厚实了，王诗超才跌跌撞撞地朝回走。此时，风潇潇，雷轰鸣。路上，王诗超碰上团支部值班巡埂的人，得知人手不够，转身又走进了巡埂的队列。7月3日早晨7时30分，王诗超已经全身表紫，他第二次朝家里走去。到家门口发现，家已经不存在。漏雨的草屋已被洪水冲倒，父母栖身邻人家。望着脸色发灰的诗超，妈妈难过地走出门，借来个鸡蛋。王诗超躺下了，躺在一块铺板上，只有他才知道自己有多疲惫。妈妈捧过来冒着热气的鸡蛋汤。王诗超却再也不能起来喝一口了。他的眉头紧锁着，28岁的王诗超带着对生活的满腹牵挂走了，铺板上积满了他身上流下的水。此时，风潇潇，雨凄凄。据见到王诗超遗容的人说，他躺在铺板上的身体伸展着。1第1、2段的主要描写手法及其作用是_2第3段为什么要另起一段？3如何理解“只有他自己才知道有多疲惫”？4将本文分为四个层次。请在原文中用“|”标出。5本文曾获全国好新闻一等奖，请分析获奖原因。6如何理解“这便是团支部书记王诗超人生的最后的一个画面”？三、写作平台 里根在文中说“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。”请你谈谈对此话的看法和理解，写一篇不少于400字的作文。参考答案一、基础演练1答案略。2答案略。 3如果生命是鹰，尊严就是飞翔 4 5B 6拟人 对偶二、阅读快车（一）精彩回放1深深的哀痛和对英雄的赞颂 (14自然段)追忆七位英雄 (5一13自然段)号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军 (142l自然段)2全文蕴涵着两种思想感情：悲痛，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；力量，我们不能停留于悲痛，而应化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。3里根总统宣扬的美国精神包括：开拓创新精神，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉等。这种精神是全人类优秀品质和高贵精神的代表，是人类精神的精华。（二）课外延伸1场面描写，表现王诗超在危险面前奋勇当先的先锋作用 2强调 交待事件发生的时间，引起读者的注意和深思，暗示王诗超以实际行动向党的生日献礼 3 有他自己知道自己疲惫至极，暗示生命垂危 4/ 5从内容、语言、结构、思想等方面任选一个或几个角度谈即可 6这里讲述的是他生命最后的故事三、写作平台 答案略。