八年级语文下册 12《我们的知识是有限的》教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中八年级下册语文教案.doc

我们的知识是有限的
教学目标：
1．学会运用典型事例来证明自己的观点。
2．培养谦虚好学的好品质。
教学重点：学会运用典型事例来证明自己的观点。
教学难点：培养谦虚好学的好品质。
教学方法：朗读法、讲授法、探究法
教学过程：
一、导：导出目标
二、学：自主预学
1.一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。
（1）给下列加点字注音。
臆断（ ） 饶有兴味（ ） 迥然不同（ ） 毋宁（ ）
翌日（ ） 愕然（ ） 窒息（ ） 笃信（ ）
（2）解释下列词语。
夸夸其谈：
优柔寡断：
人迹罕至：
2.二读课文，结合书下注释和有关参考资料填空。
伽利略（1564—1642），意大利 家、 家。主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。他被认为是
先驱。也是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。
3.三读课文，回答问题，并提出你的疑问。
（1）文章用了一个事实论据，你能用自己的话概括一下吗?

三、议：互动探究
（一）交流讨论“自主预学”中的内容。
（二）文本感知:在预习的基础上朗读课文，理清文章思路。
学生讨论、交流、明确。
全文可分为三个部分。
第一段：
第二段：
第三段：
（三）合作探究。
1．第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?

2．分析事实论据。
①本段中写了哪些乐音?讲到了哪些发声原理?

②文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然?

③现实生活中你还知道哪些发声方法?

④本文运用这个事例有什么好处?

四、结：课堂小结
1．本文以人类对 为据，说明了 ，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。
2．读了本文后，你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是值得你学习的?

五、练：课堂检测
1．列词语中加点的字注音全都正确的一项是 （ ）
A．颖慧（yǐn）惊诧（chà）门枢（shū）
B．牛犊（dú）一幢（tóng）匣子（xiá）
C．惊愕（è）嗣后（sì）窒息（zhì）
D．折断（zhé）厚薄（bǎo）笃信（dú）
2．列词语书写全都正确的一项是。 （ ）
A．婉然 猥亵 拂晓 匣子 B．绷带 梧桐 惊鄂 诙谐
C．啁啾 匍匐 惊咤 窒息 D．牛犊 嗣后 毋宁 倜傥
3．列句子依次填入关联词语，正确的一项是 （ ）
（ ）说他的好奇心越发强烈了，（ ）说他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了，（ ）他的全部阅历俱不足以使他理解或相信：蟋蟀（ ）不会飞，（ ）却能用振翅而非气息发出那般和谐而响亮的声音。
A．与其 因为 毋宁 不但 而且 B．与其 毋宁 但是 因为 所以
C．与其 毋宁 因为 尽管 但 D．与其 毋宁 可是 尽管 但

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