资源描述
《热心公益活动》
教学分析
教材分析
本框在第一二的基础上，提出每一个人都应该参加公益活动的号召。然后介绍志愿服务是我们青少年的责任，应该科学地参加志愿服务活动。
教学目标
1.了解志愿者的含义和各种类型的志愿者服务。
2.明白服务社会是我们每个人的责任。
3.知道参与关爱社会的志愿者活动的意义所在。
教学重点
明白服务社会是我们每个人的责任
教学难点
明白服务社会是我们每个人的责任
教学方法
采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等
教学准备
教具学具
补充材料
1、自制课件。2、了解我们身边的志愿组织。3、教师教学用书中的教学资料。
教学活动设计
教学环节
教学内容
导入
播放《青年志愿者之歌》伸出你的手 /初次相识却已是朋友 /放飞和平鸽 /蓝天大地响彻/我的问候 /我们是青年志愿者 /用奉献共创温馨家园 /我们是青年志愿者 /用爱心把旗帜铸就 /青春似火 /青春闪光 /青春无悔 /青春不朽 /青年志愿者 ……
讲授新课
第一环节：每个人都应积极维护公共秩序、保护公共利益和参加公益活动
无论是公共秩序的维护、公共利益的保护还是公益活动的开展，都离不开每一个社会成员的积极参与，这是我们每一个公民应尽的责任。
第二环节：介绍志愿者以及中国志愿者诗词
志 愿 者
【联合国定义】
不以利益、金钱、扬名为目的，而是为了近邻乃至世界进行贡献活动者
【我国定义】
“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。
第三环节：志愿者活动的影响以及得到各方支持
基于志愿者服务的社会功能，它越来越多地得到政府、组织机构以及学校的重视和支持，各种类型的志愿者服务遍布社会的各个领域。
由香港各界热心人士捐资，共计24个香港义工团体成员组成的香港义工联盟2014年06月15日在香港文化中心广场举行启动仪式。
梁振英出席启动礼致辞时指出，义务工作在香港得到广泛认同和参与，特区政府一直推动义工服务，社会福利署自1998年起便开始推行"义工运动"。
北京奥运会志愿者
第四环节：志愿者活动人人有责
我们也是社会的重要组成部分，有服务社会和他人的责任，也需要去做志愿者，奉献社会，营造和谐的社会环境。教材P36：
有的同学认为，中学生学习任务繁重，根本没有时间和精力去做志愿者，我们只要搞好学习就行了，热心公益的事，让成年人去做吧。
心存善念、扶残济困、仁爱共济是中华民族的传统美德。我们参与关爱社会的志愿者活动，既是对优良传统的继承，也是我们公民意识、服务精神的体现。
有的同学有做志愿者的愿望，却不知道从哪里着手。大家讨论一下，根据学校、社区和社会的需要，设计一些志愿者岗位。有条件的话，与相关机构联系，招聘各个岗位的志愿者，大家一起尝试为公益事业作些贡献吧！
随堂训练
1.2015年8月12日，天津滨海新区瑞海公司危险品仓库发生爆炸，造成重大的人员伤亡和财产损失．所有人都在逃离爆炸地点，但有这么一群人，灾难来临时永远逆行，他们就是可敬的消防员战士和医务工作者，这是世上最帅的逆行，最帅的背影．他们的行为集中体现了（ B ）
A．爱国与守法 B．责任与奉献
C．和谐与诚实 D．坚韧与创新
随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌现出越来越多的“95后”“00后”。他们或在学校和家长的带领下，或独立自主，积极思索并参 与社会问题的解决，尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会。他们统一被称为“公益少年”。据此回答以下问题。
2.关于做公益，下列说法错误的是（ D ）
A．可以开扩眼界，拓宽自己的知识面
B．可以收获帮助他人的快乐，更好地实现自身价值
C．可以增加生活体验，更多元地认识社会
D．可以吸引众多关注的目光，获得一时的满足感
随堂训练
3.做公益需要（ B ）
①勇于承担社会责任的精神 ②在任何时候都不考虑自己的利益 ③一味从众，没有自己的思想和原则
④从身边的小事做起，只对自己负责 ⑤一颗平常心，不要带着某种功利目的
A．①② B．①⑤
C．②③④ D．①④
课堂小结
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