山东省临淄市外国语实验学校七年级语文上册《智子疑邻》教案 新人教版.doc

山东省临淄市外国语实验学校七年级语文上册《智子疑邻》教案 新人教版
教学目标：
　　1、能翻译并背诵全文；2、积累文言词汇，掌握重点词义；　3、理解文章的寓意。

一，故事导入：据说我国外交部部长李肇星长相不甚帅气有一次他做客一家网站，有网友说：你的能力我佩服，但你的长相不敢恭维。而李部长迅速回答说：我不这么认为，有人说过我就是最帅的，是啊，情人眼里出西施，在妻子眼里丈夫总是最帅的，在父母的眼里孩子总是最好的，这里面洋溢着浓浓的亲情，给人自信让人温暖，但有的时候，这样的主观情感也会导致人们判断出现偏差，让我们一起走进课文《智子疑邻》中去看一看。
韩非，战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，均未被采纳。后来，得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，死时47岁。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。

二、走进朗读间——一读读准字音。
　1听范读，注意字音。 2、请同学正音。字的读音因为词义的变化而发生了变化。 3、请同学读。 4齐读全文。

1,自由诵读，教师提示下列字词：
（1）智子疑邻： 智，聪明，这里意思是“以……为聪明”。赞赏儿子聪明，怀疑隔壁老人（偷盗）。
雨：Yù  下雨 父：Fǔ  对年长男子的尊称

2，《智子疑邻》这篇文章中有五个“其”字，它们究竟有多少含义？  我们一起把这五个“其”字找出来。 
学生（齐读并回答）：他的。
教师（补充）：对，第三人称代词，他的，他们的。 

三、走进翻译厅——二读读懂文意。虽说读书百遍，其义自现，我们还是得弄清文章字词的解释啊，请同学们走走，到翻译厅中坐坐，看看这篇和我们相隔几千年的故事到底是怎样的。

宋有富人，天雨墙坏。——宋国有一个富人，因天下大雨，他的墙坍塌下来。
富——富有的意思。形容词活用动词，富有。
“天雨墙坏”，我觉得读yù。有没有同学支持我的观点？ 
我也觉得读yù，因为我觉得这个字在这里作动词使用。 
教师：作动词的话，这个字应该怎么解释？  学生：解释成“下雨”。 所以雨是名词活用为动词——下雨。

其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。——他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。（可富人不听他们的话。）
将——将有。一词多义，将有，带领。
父（fu3）——老年男子。
云——古义：说 今义：指水滴、冰晶聚集形成的在空中悬浮的物体。

暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。——这天晚上果然丢失了大量财物。这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗的是隔壁的老人。
而——顺承关系。 亡——丢失。一词多义:丢失，逃跑。
智——以……为聪明。形容词活用动词。 而——转折关系。

四、走进故事屋——引读梳理内容。
　　1、故事发生的地点： 宋国
　　2、故事中主要人物： 富人（板书：其子邻人之父）
　　3、富人家被盗的原因： 天雨墙坏
　　4、富人被盗前，那些人向他提出过建议： 其子 邻人之父
　　5、两人提的建议相同吗？是什么？——不筑必将有盗（板书：相同）
　　6、这个建议正确吗？文中哪句话可以证明：暮而果大亡其财
　　7、被盗后，宋人对这两人有何不同态度： 智疑（板书）
　　请同学关上书复述文章内容，能复述了，能背了吗？根据老师提示背背看！不提示行吗？齐背！

告诉我们的道理：
它告诫人们，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得很好。或者：听意见只应听取正确的，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能持偏见。