资源描述
第四单元 我们崇尚公平和正义
课题
第四单元复习课
主备人
课型
复习课
教学目标
知识目标：能够准确并熟练背诵第四单元知识点
能力目标：１、提高自己背诵的能力２、提高自己运用背诵知识解答问题的能力
情感态度和价值观：体验掌握知识的快乐，树立正确的合作与竞争意识
教学资源
同步练习准备
重点难点
能够背诵第四单元重点习题并能解决相应习题
教学过程
复习内容：
1、 公平体现了什么？
公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定
2、 公平是怎样产生的：
公平是在比较中产生的。在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。
3、 人们心目中的公平是什么？
一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。
4、 公平有什么意义？
A：人不可能脱离社会而生存，一个良好的社会，应该能够使人们稳定，持久地进行合作，而只
有公平才能实现这一点。
B:有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性能。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
5、 人们如果受到不公平对待，会有什么危害：
人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行动。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
6、 如何正确认识公平：
公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平，尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。
7、 如何维护公平：
① :自觉树立公平合作意识，公平对待自己和他人。
② :当我们遇到“不公平”的事情时，可以调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，能更
教学过程
加客观地对待这些“不公平”的现象
③ :要增强权利意识，运用合法的手段，谋求最大限度的公平。
④ 要善于和敢于同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
8、 如何进行合作？
① :树立公平合作意识
② 合作中要勇于承担自己的责任，不能只要求获得而不付出，否则，就是不公平。 ③ :公平的合作，必然是互惠的合作。
9、 做人的基本要求是什么：
实施正义行为，不做非正义的事。
10、哪些行为是正义行为？
凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。
11、哪些行为是非正义行为？
凡阻碍人类社会进步与发展，损害公共复兴和他人正当权益的行为，都是非正义行为。
12、正义制度的作用：
公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于，它的程序和规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员利益制定的。每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。
13、正义因制度而有保证，体现在哪些方面？
①有了正义和正义制度，即使是处于社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障； ②即使是处于社会最不利地位的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。 ③正义保障人民的生命和财产，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。 14、为什么没有正义的制度，就没有真正的公平：
①当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；
②在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。
15、正义与公平的关系：
公平为人们提供了发展的权利和机会，正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康持续发展，造福每一个社会成员。
16、为什么要维护正义：
①没有正义的制度就没有真正的公平；
②正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。
③正义有利于增进人与人之间的沟通，理解，有利于社会的和谐发展。如果失去了正义的支撑，那么，社会的大厦就会土崩瓦解。
17、为什么要自觉遵守社会规则和程序：
正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，规则和程序，没有
人可以例外，规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义，我们要从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
18、非正义行为的危害：
会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。
一个有正义感的人对正义行为和非正义行为会采取什么样的态度和行为？
对正义行为会表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往之情，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。 对非正义行为会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
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