1、门外观球课题门外观球备课人教学目标知识目标识记、积累文章重点词语。赏析文章真切、富有哲理的语言。能力目标朗读课文，学习欲扬先抑的写作手法。品析文章语言，学习形象的描写与深刻的议论相结合的写法。情感目标了解足球的意义，感悟作者对足球的独特体会。教学重点品味内涵丰富的议论句子。教学难点品味内涵丰富的议论句子。主要教法朗读法、合作探究法教学媒体ppt教学过程一、 导入新课：四年一度的世界杯足球赛，吸引着无数球迷的目光，四年一次的轮回凝聚着人们太多的期待。足球的魅力究竟何在？作者铁凝以她特有的敏感，从另外一个角度给我们阐释了足球的意义，也给了我们许多感悟人生的启示。二、整体感知1预习成果交流（1）作者
2、简介：铁凝，她的小说，大多以中国北方大平原为背景，旷达浑厚。著有短篇小说集夜路，中短篇小说集没有纽扣的红衬衫哦，香雪铁凝小说集，长篇小说玫瑰门无雨之城，散文集草戒指等。现为中国作协副主席、河北省作协主席。（2）世界杯足球赛简介世界杯足球赛是国际足球联合会成员国的国家足球队之间举行的四年一度的大规模足球比赛，被认为是世界上国家队足球比赛的最高赛事。世界杯的荣誉分为球队荣誉和个人荣誉。每一届世界杯的冠军足球队，被视为足球界中最优秀的国家足球队。雷特杯和大力神杯均代表着世界足球最高荣誉。个人荣誉有世界杯金靴奖入球数最多的球员，世界杯金球奖表现最优秀的球员，世界杯雅辛奖表现最优秀的守门员（3）精彩词语
3、积累排山倒海 不负重望 旗开得胜 问鼎之战 精美绝伦 落花流水 出其不意 心不在焉 千载难逢 如梦方醒 淋漓尽致 凝神屏息 面目狰狞 2初读课文，感知文章大意。以自己喜欢的方式读课文，想想作者对足球的认识经历了怎样的变化？讨论明确：从不喜欢足球、拒绝对足球产生兴趣，到对足球产生浓厚兴趣。作者是怎样喜欢上足球的？又是怎样理解足球的？讨论明确：一个偶然的机会作者结识了足球，从此一发而不可收，深深地迷上了足球。“地球人需要足球，因为地球人从足球那里得到一个淋漓尽致的真的自身。”这是作者对足球的深刻认识。【学生活动：交流预习成果，朗读课文，讨论交流。】三、探究赏析 1第6自然段中，作者针对不感兴趣的事
4、谈了自己的看法。你有这样的生活体验吗? 结合你的生活实际谈一谈。2作者是怎样与足球结缘的？你从哪里读出来的 “我无意中走进了客厅，并无意地扫了一眼电视脸上却没有一般情况下的狂喜，而是一派狰狞。”两个“无意”可看出作者完全是不经意间与足球结缘。巴乔一派狰狞的脸表现出的正是快乐的极致，狂喜的顶点，是最真实的表现，他吸引了作者。3当一个人真正全身心投入一件事中时，他定然会有所收获。作者她的眼和心真的放进球场，她也收获颇多。小组合作学习，找找作者观球有哪些收获。足球给作者最大的收获是什么？“拉美人细腻、漂亮的脚法和节奏，欧洲人的速度和力量，非洲人强悍的体魄加实用的战术一切都耐你欣赏。”“你会觉得这失败
5、实在也充满了一种悲壮的魅力。”“我还每每为看台上观众的表情所打动”。4作者喜欢上了足球，是因为她对足球有了自己独特的感悟。文中哪些句子写出了作者对足球的感悟？ “因为太真了，表情则无法预料了，也美得动人了”。“他们把一个真的自己交给了足球，交给了观众，交给了世界”。“还有足球明星们在竞争中的那一分千载难逢的真实”。“于是千千万万的观众拥进足球场还有足球明星们在竞争在的那一分世上千载难逢的真实”。“和足球在一起的生活使人们一时间变得单纯了许多，眼前尽是如茵的绿草，黑白相间的足球的美妙滚动和球星们真切无比的奔跑”。“你因此知道了人类需要足球，需要看到真的自己”。“地球上需要足球，因为地球人从足球那
6、里能看到一个淋漓尽致的真的自身”。这句话画龙点睛，写出了足球的真谛，点明了全篇的主旨。 5通观全文，文章一开始交待自己对足球不感兴趣，这样写有什么好处？从全文看来，作者虽然对足球所知甚少，却深深地迷上了足球。先交待自己不喜欢足球，为下文写足球的着迷蓄势，欲扬先抑，使文章在写法上更活泼，节奏感更强。 6最终成为足球爱好者的铁凝为自己的文章取题门外观球，想一想你不怎样理解“门外观球”这个文题的？ “门外”，指门外汉，即作者对足球不了解；“门外观球”，即作者从足球门外汉的角度观球，观出了自己对足球独特的人生感悟。四、巩固训练：1门外观球这篇文章记叙、描写、议论相结合。描写生动，栩栩如生，议论精彩，句
7、句精辟。从文中找出你最欣赏的句子，向小组同学推荐，并说明推荐的理由2蓝天澄澈，青草芳香，足球翻飞，激情飞扬。一个小小的足球竟有如此之大的魅力。读完这篇文章，你对足球有了哪些感悟？示例：足球里蕴含着真，它能使人们看到一个淋漓尽致的自身。足球还每一个人一个真实的面目，让人看到真的自我，真的世界。足球最有魅力的地方在于它的出其不意，每一个出其不意的必然和必然的出其不意，都令我们感受着人类正创造着一切可能，又失掉着一切可能。看到足球观众们为足球而狂喜、悲伤、癫狂，我想到足球巨大的凝聚力，正是这种凝聚力，使他们走到了一起。五、小结、作业设计：描写一个球类比赛的场面，并学习门外观球写写自己在观看时的心情，试着用上几个成语。课后反思教学成败得失及改进设想：
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