七年级语文下册《观舞记》教案3人教版.doc

人教七年级下观舞记教学设计 教学目标 1、让学生了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈以身体、神态、服饰等表现内 容的。 2、让学生了解印度灿烂的文化及中印之间友好交流。 3、培养自主、合作、探索的学习方法和能力。 4、鼓励学生形成自己的审美观、价值观。 教学重点 欣赏优美、生动的舞蹈艺术描写 课时安排 一课时 课前准备 教师、学生利用图书馆、因特网、音相书店查询搜集关于印度舞蹈、中国舞蹈及中印友好交流方面的知识，作好上课准备，学生预习课文。 推荐：印度电影 奴隶大篷车流浪者；VCD、DVD印度婆罗多舞印度的士高建国五十周年获奖舞蹈精选 教学设计（整个课堂以流浪者主题曲贯穿 一、导入新课 1、让学生谈自己对印度的一些了解（比如：四大文明古国之一、古印度的灿烂文明、现在的发展、民族的能歌善舞等） 2、教师引导到印度的舞蹈，导入新课。 二、朗读课文，整体感知 朗读课文，谈谈初读的体会 三、局部欣赏，发展个性。在此插入图片 （1） 引导学生找出自己喜欢的句子或语段，大声朗读，说为什么喜欢。生谈自己的感受，发表自己的看法，其他学生、教师补充发表不同的见解。 参考赏析： 1.（13段、18段）形体之美 2.（16段）服饰之美 3.（17段）神态多变 如果学生描述，不太理解时，也可插入图片 例如：在讲述第13、17段时插入图片（2） 在讲述第16段时插入图片（3） 讨论分析后，要求学生用一个精辟的词语来进行概括。明确：飞动的美 问题解决： 如在讲述第18段时，渗透看戏的片段描写 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，引起一片深渊的回音。 师总结：舞台艺术的表现，要用敏锐的心灵去感悟.，用高超的语言来形容 四、集体探究，深入理解。 学生可能提示的问题 1、2-5段连用4个排比句有什么作用？ 2、.第7段究竟是什么意思？ 3、第17段，冰心奶奶说卡玛忘怀了观众，也忘怀了自己，怎样理解。 对以上回答，只要言之有理即可。 五、知识迁移，课堂延伸。 1、.学生谈中印人民友好交流的一些印象，老师播放印度风情的一组图片，让学生了解两国人民之间的深厚友谊。（图片4、5、6、7） 2、引导学生谈对中国舞蹈的了解，体会中国舞蹈艺术的博大精深。 3、展示一段中国舞蹈或几幅优美的图片，让学生写一段文字，写自己的所见所想。（图8、9） 六、结束语 愿同学们能欣赏舞蹈美，感悟舞蹈美，让生活如舞蹈一般精彩。 附： 板书设计： 形体 卡拉玛姐妹的舞蹈 服饰 飞动的美 心灵之舞 神