甘肃省武威市第四中学七年级语文下册 18 竹影教案 新人教版.doc

18 竹影
课题

18 竹影 丰子恺
授课时数
总 1 课时
学期总
课时
课型
新授
第 1 课时
三
维
目
标
知识
技能
1、体味本文生动形象的描写。
2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
3、了解中国画和西洋画的不同特点
过程
方法
1、 通过自主学习把握课文内容。
2、 通过合作探究，老师点拨深入感受绘画之美。
情感
态度
鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。
教学重点
学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。
教学难点
多角度理解本文的主旨，加深对生命的思考认识。
教法学法
朗读、合作探究
课前准备

板
书
设
计
看天看月看人影
画竹影
爸爸讲画竹的困难
讲用墨画竹的原因
孩子玩游戏
爸爸谈中国画
中国画的艺术神韵

教
学
后
记

武威第四中学课堂教学设计
通案
个案
一、自主学习
1．作者相关文学知识。 ２．关于竹的古诗词。
3．给加点字注意，
丰子恺 （ ）幽暗（ ）弥漫（ ）挽救（ ）眼梢（ ）惬意 （ ）萧萧（ ）水门汀（ ）一缕（ ）徘徊（ ）口头禅 （ ） 朱砂（ ） 立轴 （ ） 疏密（ ） 蘸（ ）
4．解释带△的词语。
△幽暗： △弥漫： △萧萧：
△惬意： △口头禅： △立轴：
△徘徊： △疏密：
二、合作探究
1．文题为“竹影”，它是以写景为主，还是以写人物活动为主？
2．根据你的阅读填写下表：
时间： 地点：
人物： 人物活动：
3．请梳理父亲讲述的中国画特点及中国画与西洋画的不同点。
4．文中的“爸爸”从孩子游戏中引入对艺术的教育，谈谈你对你爸教育方法的看法。
三、达标测试
1．给多音字注音并组词
（1）差（ ） （ ） （ ） （ ）
（2）参（ ） （ ） （ ） （ ）
2．写出同义词
渐渐——[ ] 挽救——[ ] 摇动——[ ]
相信——[ ] 理解——[ ] 姿态——[ ]
3．品味句中词语，说说其作用。
（1）第1段中“一种……弥漫……一幕”的加点词。
（2）第3段中“竹叶的摇动……闪烁……眼中”的加点词。
四、课后练习，分层作业
（一）必做题：1、配套练习册1-6题。
（二）选做题（任选其一）
1．丰子恺的成功与其父的教导有关吗？文中的父亲给你留下怎样的印象，给了你怎样的启示？请以“如果我是家长”为题写一短文，畅谈自己的教育构想。
2．细读第6段，在美术老师的指导下完成一幅水彩画或中国画，并在课堂上给大家展示一番！