八年级语文下册 5.21《与朱元思书》（第1课时）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册语文教案.doc

与朱元思书
　　教学目标：
　　1.学习本文描写景物的方法。
　　2.培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。
　　3.引导学生领略自然美景给人带来的情感体验。
　　教学重点：
　　1.学习本文任何从“奇山”和“异水”两方面去描写景物的。
　　2.培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。
　　教学难点：
　　引导学生理解作者所表达的思想感情是本课的难点，要引导学生通过反复诵读课文和想像去完成。
　　教学过程：

第一课时

　　一.导语设计
　　同学们，本单元我们欣赏了生机勃勃的春，领略了火热坦诚的夏，更感受到了秋天的成熟与丰硕，也品味了冬的严肃与温柔。这多姿多彩的四季皆是现代的四季，这四季的多姿多彩也是现代人的感受，那么同学们，你想换换口味，欣赏一下一千五百年前的自然风光吗？今天就让我们共同走进古代的浙江，来欣赏富春江的美景吧！（板书课题，出示课件：课文译文的配乐朗读并展示风景图片）
　　二.课文简介
　　也许同学们会问：这么优美的一篇文章，出自谁人之手？又是怎么写成的呢？那么，谁能告诉大家？（检查预习效果）
　　生：《与朱元思书》的作者是吴均，他是南朝梁文学家，其作品多以描写山川景物见长，风格清秀挺拔、语言流畅自然。本文是作者写给友人朱元思的一封信的节选。
　　三.初读课文，扫清语言障碍
　　采用研究性学习的方法：先由教师范读一遍课文，再由学生指读，不理解、不认识的字词句做好标记，集中提出来，在教师的指导下先由学生集体解决，再由教师对学生无法解答的问题做仔细的解释和引导。
　　四.朗读成诵
　　目的是让学生在反复朗读的过程中巩固字词知识和对全文的理解。教师在此过程中指导朗读，可进行分组读、接力读、竞赛读等形式。
　　五.学做小画家
　　同学们，面对这如诗如画的美景，你想不想做一次画家，让这美景成为眼前的永恒？
　　要求：从文中选择描写景物的语句，画成风景画，看谁画得最能表现相应的语句