资源描述
成功需自信
教学目标
知识：认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解一个人要树立自信的基本途径和方法。
能力：初步学会克服自卑,树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。
情感态度价值观: 养成自信的生活态度,正确认识自我价值的优势,树立正确的自信心.
重 点
难 点
教学重点：扬起自信的风帆
教学难点：自信是成功的基石
教材分析与教法设想、课前准备
本单元的生活主题是进行“我能行”教育，让每个学生都说“我能行”。其中第七课的第二项目“成功需自信”，是本单元的核心内容，因为所谓“自信”就是对自我力量的充分肯定的心理，即相信“我能行”。本项目的第一层次“自信是成功的基石”，从自信能使人勇敢、能使人具有克服困难的勇气和自强不息的力量、能使人发挥自己的潜能等方面分析了自信对成功的巨大作用。第二层次“扬起自信的风帆”，介绍了树立自信的四种方法途径，即发现自我优势，找到自信的“支点”；尝试成功的喜悦；正视不足，变弱为强；克服自卑心理等。
运用心理测试法 事例感应法 活动引领法
课前准备：课件
板书设计
一、自信是成功的基石
1、自信能使人勇敢
2、自信能使人有克服困难的勇气和自强不息的力量
3、自信能使人发挥自己的潜能
二、扬起自信的风帆
1、发现自我优势，找到自信的“支点”
2、尝试成功的喜悦
3、正视不足，变弱为强
4、克服自卑心理
教 学 过 程
导学过程
学习过程
一、 创设情景 导入新课
导入语：
英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失败的原因。”
可见，一个人想要成功，就必须要有自信。
二、自主学习 合作探究 分组展示
一、自信是成功的基石
活动一：不要小瞧自己，相信自己能行
（充满自信的人充分相信自己的力量，面对挑战时有一种“舍我其谁”的霸气；机会来临时，会毫不犹豫地抓住它，从而成就事业，取得成功。）
1、自信使人勇敢（展示课件12）
相关链接：
（英国女科学家弗兰克林因不自信而错过了重大的科学发现的事例，从反面说明自信的重要性。）
2、自信能使人具有克服困难的勇气，自强不息
活动二：困难面前的华罗庚
3、自信能使人发挥自己的潜能
活动三：体会杨扬获胜后的喜悦
（每一个人都具有相当大的潜能。如何才能把自己的潜能发挥出来？相信自己的能力，
充满自信，是必须具备的前提条件。自信是潜藏在心中的“巨人”，我们要成功，就要赶快唤醒它！西方有一句谚语，是说一个人的成绩永远也不会超出他对自己的估价，讲的也是同一个道理。）
相关链接：“我能行”
板书：（二）扬起自信的风帆
1、发现自我优势，找到自信的的‘支点’（展示课件14）
活动四：欣赏自己（详见教材P83页材料）（学生讨论后教师总结）
教师讲述：
每个人都是独特的，都会有自己的优势。天生我材必有用，说得就是这个道理。发现这些优势，就能找到了自信的“支点”。如果一个人总是以为自己“一无是处”，处处不如别人，那就不可能成为一个自信的人的。
怎样找到这些优势（‘支点’）呢？
这就要求我们要学会欣赏自己的长处，而不要过多关注自己的缺点和劣势，这样才能增强自信心。
大仲马自所以能从一个穷困潦倒的青年成长为法国著名作家，就在于他找到了自身的优势，并一点点放大自己的优势，从而树立了自信。没有当初的自信，就没有后来的法国著名文学家大仲马。
2、尝试成功的喜悦
如果在一个人的经历中全是失败的记录，这个人是不可能自信的。一个人成功的机会越多，就越能获得自信。
活动五：成功与自信（详见教材P84页材料）
（按教材P85页内容讲述）
3、正视不足，变弱为强
一个人找到自己的优势才能自信，而缺点和不足却恰恰影响自信心的建立，因此对自己的缺点和不足要正视，并想办法加以弥补，使之变弱为强，才能树立起真正的自信。
活动六；读一读，想一想
教师讲述：
中学生王立从小就有说话结巴的毛病，影响了自己的自信心。当认识到这个问题后，决定通过加强锻炼来改掉它。在同学们的帮助下，他不放过任何能够提高口头表达能力的机会，尤其是通过演讲比赛的成功克服了口吃的毛病，使自己的自信心大增。
相反，如果对自己的不足只停留在认识的层面上而不加弥补的话，只能使自己更加自卑，失去自信。
4、克服自卑心理（展示课件13）
有自卑心理的人，不相信自己，看不起自己，总觉得自己这也不行，那也不好，久而久之，便形成恶性循环，越是自卑越容易失败，越失败越没信心。树立自信必须克服自卑。
（指导学生阅读材料）
三、走进生活 学以致用
完成自导
四、归纳小结 巩固深化
按板书小结本课知识点及主要内容。
学生欣赏名言，体会道理
阅读教材P81页材料
想一想：
①材料中女生成功的事实说明了什么 ？（自信使人勇敢）
②为什么说“自信使人勇敢”？
教材P81页材料）
想一想:这一材料说明了什么道理？
议一议： ①困难面前的华罗庚是怎样做的？
②当你遇到困难时，是怎样对待的？
想一想：杨扬的成功除了自身所具备的实力外，还得益于什么？
读一读：（详见教材P84页材料
怎样找到这些优势（‘支点’）呢？
①找出自己2 — 3次成功的生活经历。
②这些成功对帮助自己树立自信又什么关系？
教材P85页材料
※ 王立德自信来自于哪里？
想一想：
※ 我们该如何克服自卑呢？
相关链接： 克服自卑的方法
教学扎记
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