湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级政治《步入青春地带》教案 人教新课标版.doc

课 题湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级政治步入青春地带教案 人教新课标版主 备 人备课时间第1课时备课组长签名教研组长签名教学内容了解步入青春地带中学生青春期的变化，学会调解青春期的烦恼个性化备课教学目标知识技能1、 理解青春期生理，知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。2、 自主探究式、合作式学习。引导学生不断发现问题、提出问解决问题、培养学生自主探究能力。3、 引导学生感受青春期的身心变化，树立正确的价值观。过程与方法情感态度价值观教学重点青春期各种生理变化及其所带来的烦恼。教学难点学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。教学过程一、导入新课：听一听，想一想：播放歌曲童年，引起同学们对童年的美好回忆。1、歌曲的曲名是什么？2、听完后有什么感受？3、回忆你小时侯一件美好故事？4、长大给我们带来了什么？（在哪些方面发生了显著的变化？）二、出示教学目标：通过学习，能了解步入青春地带的中学生青春期的变化，学会及时调适心中的烦恼和困惑，减少青春期烦恼，用理智控制自己的情感和行为。三、自学自测自学：自学教材P25的内容。大字部分精读，小字部分略读，注意信息平台和咨询窗口的内容。自测：（1）一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰，第一个是从出生到两岁，第二个就是（）进入青春期，人的 特征越来越明显，与之相关的 特征也越来越清晰（）在青春之路上，男生女生都以各自的方式，积极展现自我，充实自我，互为，互为 奏响美妙的青春乐章(4) 进入青春期后，我们可以通过 学习青春期知识，消除对性的 ，及时解除不必要的烦恼和心理负担（5）我们可以增强 ，用 来控制自己的情感和行为。四、合作探究1 说说自己在青春期后在生理、心理方面的新变化。（交流畅谈）2 同龄人的日记“我最近对异性产生了别样的感觉，我想让男孩注意我，喜欢和男孩子在一起，喜欢看小说、电影里面那些描写爱情的部分。在教室里，我经常克制不住地注意男同学，也希望他们经常注意我，不知从何时起，我竟然变成一个想入非非的坏女孩我怕与人接触，担心自己的想法被人发现。” 读了“同龄人的日记”，请把你的想法写出来。3.材料一 中学生刘黎有许多心事，但不知道向谁倾诉，老是憋在心里，为此总是郁郁寡欢；李双进入青春期后，总感到莫名的烦躁，不愿和同学交流，甚至经常有想与同学打架的冲动材料二 绍兴市教育局对470名学生进行了一项问卷调查。从学生的问卷调查来看，有72.98%的学生表示“有时会有”心理烦恼，“经常有”的占14.89%，“心理特别烦恼”的占2.13%。（1） 你有过类似的烦恼吗？（2） 你是如何认识上述烦恼的？（3）如果青春期的烦恼处理不好，它会成为妨碍我们发展的阻。我们如何才能消除上述心理烦恼？（怎样调节青春期烦恼的问题，引导学生结合自身实际找出各种可行的方法。）五、课堂小结：让学生谈谈学了本课的感受！六、当堂达标一 选择题1、青春期的激情可能导致冲动和莽撞，我们可以这样解决（ ）A拿身边的同学出气 B独自生闷气 C增强自制力 D暴饮暴食2、“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是 （ ）A中学生每个人脸上都会长“青春痘”B青春期是人生中的重要阶段，我们要好好把握青春期C青春期是长知识的时期，我们抓紧时间搞好学习D青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑3、有这样一封信：“自从进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿与男生接触，但现在老想和男生说话，爱和男生呆在一起，和男生在一起做事效率特别高。我是不是有什么问题？”对于这封信，理解正确的是（ ）A“我”肯定心理有问题 B“我”的变化是青春期的一种正常现象 C“我”是喜欢上了某一男生，才出现了这些变化 D“我”是想在男生面前表现自己，才出现这样的变化二 判断题（对的打，错的打）1.有青春期烦恼的人是不正常的。 （ ）2.如果能及时调适，青春期的烦恼也能尽量减少。 （ ）3.青春期只有生理变化，没有心理变化。 （ ）4.对异性的好感需要我们理智、正确地对待。 （ ）5. 青春期只有生理变化，没有心理变化。 （ ）6人在青春期精力旺盛，接受能力强。 （ ）三 问答题1.我们应该怎样调节青春期的烦恼？2我们可以通过哪些途径来获取青春期的知识？教学反思