资源描述
和朋友在一起
主备教师
备课组长
执行者
上课时间/班级
七年级
课 题
第四课 友谊与成长同行 和朋友在一起
课 型
新授
教学目标
知识与技能
1.了解自己的朋友圈，体会人的一生是在交往中度过的。2.感受友谊的力量和美好，全面地看待朋友的影响，懂得友谊对于生命成长的意义。
过程与方法
运用独学、对学、小组合作的方法让学生懂得友谊的重要和友谊的力量。
情感态度价值观
朋友扩展和丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
教学重点
我的朋友圈的变化
教学难点
感受友谊的力量和美好
教学关键
体会友谊给我们温暖、欣赏和快乐
教学内容
教师活动
学生活动
二次备课
教学过程
检查与导航
出示目标：
新课探究
一、我的朋友圈
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
探究与分享
探究与分享
二、友谊的力量
探究与分享
1.朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友圈的影响。
探究与分享
2.友谊给我们温暖、欣赏和快乐。
3.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
阅读感悟
拓展空间
巩固与练习
小结与评价
导入新课
播放周华健演唱的《朋友》，让学生猜是谁唱的？歌名是什么？
朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，让友谊与成长同行，今天我们学习第四章
1.了解自己的朋友圈，体会人的一生是在交往中度过的。
2.感受友谊的力量和美好，全面地看待朋友的影响，懂得友谊对于生命成长的意义。
38页运用你的经验
1.快乐的事你愿意与谁分享？
2.心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？
3.遇到了困难，你最愿意向谁求助？
4.你最愿意与谁一起外出游玩？
长大意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此宽广，我们渴望有人相伴一起飞翔。
39页
1.你的朋友圈在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？
2.随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
教师归纳：随着年龄的增长，有的人朋友圈变大了，交往内容更丰富了；有的人朋友圈变小了，但交往更深入了，朋友关系更加亲密了。
40页
1.随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
2.你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
教师归纳：对友谊的渴望，让我们相互靠近。
40页
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
教师归纳：
42页
你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。
教师加以指导和评价
教师归纳：朋友，见证了我们一起走过的成长经历，我们需要真诚友善的朋友。
孔子说：“友直、友谅，友多闻，益系。”教师归纳：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
大家阅读教材43页，读读马克思和恩格斯的故事。
43页
你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。
教师加以归纳概括。
同步练习30页
一、1、2、3、4、5、6
教师评价
周华健的《朋友》
学生领会
学生之间相互交流，然后代表发言
学生独立完成，写在书上，然后学生可以畅所欲言发表见解
学生体会和领悟
学生小组之间交流分享，然后学生代表发言
学生小组讨论交流，然后学生代表发言，回答所提问题
学生先独立思考，然后请代表发言。
学生畅所欲言表达自己的意见
找学生说出孔子这句话的含义
学生阅读教材，体会友谊的力量
小组讨论交流，学生畅所欲言表达自己的意见
学生练习
学生小结
板书设计
第四课 友谊与成长同行
和朋友在一起
我的朋友圈
友谊的力量
教学反思
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