1、学会与父母沟通课题学会与父母沟通计划学时1课时教学内容分析本课内容以“学会与父母沟通”为主题，共分两个层次：一.影响与父母沟通的原因；二.搭建心灵沟通的桥梁。为达成目标，教材设置了几个同学不同的事例和其它几个阅读材料，并结合材料提出了思考、讨论、交流的相关问题， “相关链接”中又提出了我们现在所处的时期容易产生“逆反心理”并告诉我们应怎样去控制。教学中要充分利用好以上栏目内容，结合学生学习实际，并运用讨论式、启发式、情景分析式等教学方法，切实提高教学活动。学情分析 进入初中的学生，受青春期生理和心理因素的影响，大多表现出逆反心理，在和父母的交流沟通中普遍存在问题，常让父母和老师感到头疼，但处于
2、这种状态中的他们也渴望被人理解，渴望与父母有心灵的沟通。教学目标课标要求二1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。情感态度价值观目标正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母，尊重父母，积极主动与父母沟通。能力目标学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力知识目标了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧教学重点及难点重点：搭建心灵沟通的桥梁难点：影响与父母沟通的原因教学设计整体思路 教学过程课前延伸案学生准备：收集整理自己与父母交往中成功的做法或遇到的问题，准备在课堂上与同学们交流。教师准备：（1）了解学生在与父
3、母交往中面临的实际问题和希望，以便提高教学的针对性。（2) 学习有关“逆反心理”、亲子关系的理论知识，丰富自己的知识储备。（3）收集有关中学生与父母交往的典型事例，充实教学资源。课堂探究案教学环节活动设计学生活动二次备课感情调节自学一：影响我们与父母沟通的原因 自学二：搭建心灵沟通的桥梁 互帮共赢：知识建网：学以致用： 创设情境 引入新课情感会客厅：（多媒体播放）实活实说：说一说：你在生活中与父母的交流和沟通存在哪些问题？有什么表现？内容：阅读教材9-10要求：在研读教材的基础上，结合自己的实际情况说一说：影响与父母沟通的原因有哪些 ？（用简洁、规范的语言表述）知者加速：找出相关问题的关键词教
4、师总结： 影响我们与父母沟通的原因主要有以下几个方面：1、青春期心理特点2、与父母的矛盾、误解3、逆反心理 4、与父母的差异代沟内容：P11-13要求：认真阅读教材，结合自己的生活经验，找出与父母沟通的方法。完成任务亮绿牌，有疑问亮红牌。知者加速： 识记影响我们与父母沟通的原因。沟通金点子：与父母的交流和沟通是需要技巧和方法的。大家在平常与父母沟通上一定有很多办法，不妨与大家交流一下。说说我的高招：以小组为单位构建本节课的知识网络：心说：闭目思考1分钟，本节课学到了什么？互说：1-2.3-4.5-6号结对，单号先说。竞说：用最简洁规范的语言或关键词说出了（组内选2人说）透视”亲子矛盾”（PPT展示）细读情感材料，结合自己的生活，分析问题产生的原因。自读教材，归纳原因。认真研读课本P11-13，自主标记有价值的知识信息，学会用简洁的语言表述。（注意关键词的勾画）学生先独立思考，再合作交流分享，小组长负责记录本组的要点，并做好记录。小组代表回答，其他组评价课后拓展案坚持每天和父母交流10分钟以上。板书设计反思
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