1、9.黄河颂课 题黄河颂教学目标知识与能力了解黄河大合唱的创作背景和其他相关内容。情感态度价值观反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。教学重点感受诗作中迸发的激情与英雄气概教学难点深入理解诗歌内容教学准备教师准备音乐黄河大合唱学生准备预习课文、解决生字词课时安排2课时教学方法情境朗读法第一课时教学过程教师活动学生活动设计意图教学流程一、播放黄河大合唱音乐片断。 二、检查预习。 三、整体感知课文。 1. 教师范读后学生自由练习朗读。 2. 梳理作者思路，明确划分“序曲主体尾声”三个部分，并能概括大意。 3. 主体部分中“望”字所统领的内容？ 4. “啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？
2、 5. 诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？ 四、内容探究 1颂歌的首尾如何呼应的？ 2为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？ 3“啊，黄河！你是伟大坚强”是不是病句？为什么要词性活用？ 4探究课堂上生成的各种相关问题。五、小结课文六、欣赏黄河颂音乐学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同了解黄河大合唱由八个乐章组成，黄河颂是其中第二章。由光未然作词，冼星海作曲的黄河大合唱创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。学生在反复诵读的基础上互相讨论交流在独立思考的基础上讨论交流，然后进行全班交流。让学生在充分阅读的基础上提出自己的问题。以雄壮激越的音乐演唱和朗
3、诵来感染、调动学生在朗读中领悟诗歌内容，体会诗人激越的情感。深入理解诗歌内容，了解作者的写作方法。培养学生的质疑解疑能力第二课时教学过程教师活动学生活动设计意图教学流程一、概述上节课内容，组织黄河颂的朗诵表演，并随时进行指导。二、学唱黄河颂三、组织学生表演唱（安排好领诵、齐诵、个人领唱和合唱，如学生能力强，方能有好的效果）四、再组织学生欣赏并演唱保卫黄河并讨论：为什么保卫黄河就是保卫国家？五、比较阅读长江之歌。如能阅读和演唱结合效果更好。欣赏优美动听的音乐，得到充分的艺术享受。阅读材料见语文课课练练习设计：练笔 1. 评析黄河大合唱其他乐章的歌词 2. 赏析你平日里喜爱的歌曲之一学生自由结合进行在教师指导下进行目标是为了更深入地理解课文黄河颂再次体验诗作中的情感培养学生初步的艺术欣赏能力板书设计黄河颂序曲 黄河伟大坚强近望 望黄河 俯瞰主体 纵观 横看 养育中华民族 颂黄河 保卫中华民族 激励中华民族尾声 学习黄河精神
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