资源描述
认识国情 爱我中华
编号
24
科目
思想品德
班级
九年级
课时数
1
课题名称
认识国情 爱我中华
授课时间
教材学情分析
2018年，云南省学业水平考试的第7年，大理州高中招生制度改革和计算机辅助评阅试卷的第六年，考试的试卷从样卷分析，全卷三大题，31小题，100分，90分钟，共计50个考点。
教学目标
教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用，注意理论联系实际。
教学重点难点
在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识点联系起来构成整体。
教法教具
“抓住主题、提炼关键、捕捉规律”—— 判断、归纳、演绎、比较、概括、分析综合
教学过程
课堂生成补充
39．知道我国的人口、资源、环境等基本状况；了解我国保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识A(2014.32) (2015.30)
(1)我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，人口的分布不平衡，人口素质偏低，人口老年化进程加快。
(2)我国人口过多所带来的资源环境压力和对大自然盲目的开发，导致各种灾害和严重的环境问题，影响我国经济发展和人民生活水平的提高。要努力提高人口素质，加快从人口大国向人力资源强国转变。
（3）节约资源的基本国策。(2014.30) (2016.22)
(4)保护环境的基本国策。(2014.30) (2016.23)
(5)可持续发展战略。
40．知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。C
——我国建立了怎样的新型民族关系？
——我国处理民族关系的原则是什么？
——民族区域自治制度的含义？它的地位是什么？
——维护民族团结的三个尊重指什么？
41．了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。A(2014.32) (2015.32)
(2015.32)。
(8)青少年学生要培养自己的创新精神。(2014.32) (2015.32) (2016.28)
——我国科技、教育现状？
——科技重要性？
——教育的地位？
——面对我国科技、教育现状，提出的战略是什么？
——如何实施科教兴国战略和创新驱动战略？
——青少年学生如何培养自己的创新精神？
42．全面建成小康社会的奋斗目标。(2014B,2015C)→B
(1)全面建成小康社会。
全面建设小康社会是党的十六大和十七大提出的目标任务。党的十八大报告明确提出了到2020年全面建成小康社会的宏伟目标。共同富裕是社会主义的根本原则(2016.25)
(2)党的十八届五中全会提出全面建成小康社会新的目标要求：经济保持中高速增长，在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，产业迈向中高端水平，消费对经济增长贡献明显加大，户籍人口城镇化率加快提高。农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。国民素质和社会文明程度显著提高。生态环境质量总体改善，各方面制度更加成熟更加定型，国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展。
党的十八届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，是我们决战决胜全面小康社会的纲领性文件，彰显了以新理念引领新发展的战略思维。全面建成小康社会，从根本上说是发展问题，要坚持创新、协调、绿色、开发、共享的发展理念。创新是引领发展的第一动力，协调是持续健康发展的内在要求，开放是国家繁荣发展的必由之路，共享是中国特色社会主义的本质要求。
党的十八大报告提出的“两个一百年”奋斗目标：在中国共产党成立一百周年时，全面建成小康社会；在新中国成立一百年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 “两个一百年”奋斗目标是中国梦的两个宏伟目标。
实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想或者说中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
——总体小康的特点？
——2020年全面建成小康社会的宏伟目标？
——“两个一百年”奋斗目标的要求？
教学过程
课堂生成补充
43．知道中国特色社会主义理论体系；了解我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度。B
(1)我国取得一切成绩和进步的根本原因。
(2)中国特色社会主义理论体系:是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。
全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，这“四个全面”战略思想是以习近平同志为总书记的党中央对新形势下国家发展战略的新思想、新部署和新要求，它丰富了中国特色社会主义理论体系，是
(3)中国特色社会主义道路：就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
(4)建设中国特色社会主义的总任务：是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。 要实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，就要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定共产主义的伟大理想信念和建设中国特色社会主义的共同理想，弘扬伟大的长征精神，2017+坚定不移地走中国特色社会主义道路。
(5)我国现阶段基本经济制度： (6) 我国必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。共同富裕是社会主义的根本原则。(2016.25)
(7)人民代表大会制度是我国的根本政治制度。(2014.20)
—我国的根本政治制度？为什么要实行这一制度？
——人民行使国家权力的机关？我国的最高权力机关？其职权？
44．了解中华优秀传统文化，感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感；理解社会主义核心价值观的基本内容；理解中华民族精神与伟大长征精神；2017+增强与世界文明交流、对话的意识。A(2014.22) (2015.21) (2015.28) (2016.31)
80多年前，在生死存亡的危急关头，中国共产党领导工农红军历经艰苦卓绝的两万五千里长征，把濒临绝境中国革命引向坦途。长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。伟大长征精神是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。接续历史，把革命前辈开创的光辉事业推向前进，需要我们大力弘扬长征精神，在新的长征路上续写新的篇章。2017+当代中国，我们要把民族精神转化为实现中华民族伟大复兴的实际行动。
——2016年是长征胜利80周年，2017考试说明增加了长征精神考点，充分显示了长征精神的重要性， 2017中考以非选择题形式考查长征精神的可能性较大，设题角度可能有长征精神的内涵、重要性及弘扬长征精神的做法
45．认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。C
课时作业
课外作业
课堂达标作业
反馈、矫正方法
31. (12分)阅读材料，运用《思想品德》有关知识，回答下列问题：
材料一：五千多年前，我国就有了自己的语言文字。中国古代四大发明让世界惊叹。“天下兴亡，匹夫有责”、“生当作人杰，死亦为鬼雄”、“己所不欲，勿施于人”、“吃一堑，长一智”……展示了丰富灿烂的中华文化内涵。
材料二：近年来，央视不断推出《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》《中国谜语大会》等节目，用流行方式传承百代甄选的中国智慧，滋养心灵，陶冶情操，具有广泛的参与度和很高的收视率。
材料三：2015年10月，第八届“汉语桥”世界中学生中文比赛在云南昆明举行，来自81个国家的中学生以“学会中国话，朋友遍天下”为主题，进行了汉语语言能力及中国文化知识的角逐，以不同的方式表达对汉语的热爱。
(1)简要概述中华文化的魅力表现在哪些方面？中华文化受到国内外朋友热捧的原因是什么？（6分）
(2)作为中学生，我们应该怎样对待中华传统文化？（6分）
21.我国是一个统一的多民族国家，维护民族团结是每个公民的义务。下列做法正确的是
①学习、宣传我国的民族政策 ②到少数民族地区旅游，学习少数民族文化 ③和少数民族同学开玩笑，嘲笑少数民族同学讲话 ④尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰
A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 考点40
板书设计
教学反思
39. 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。 A
40. 知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。 C
41. 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 A
42. 了解全面建设小康社会的奋斗目标。 B
43. 知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度。 B
44. 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感；学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。 A
45. 认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。 C
每个人都值得期待！
学习水的品质：“上善若水。水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤”
当日知识当日清！！
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