七年级政治下册 2.3.2 告别依赖 走向自立教案 新人教版-新人教版初中七年级下册政治教案.doc

告别依赖 走向自立
课 标
解 读
与
教 材
分 析
【课标要求】
在这节课的设计中突出学生的主体地位，强调学生在活动中自主探究；在情境中思考、分析问题，解决问题，在问题中激发自立自强的愿望，在实践中自我感悟。运用多媒体教学手段，图文声并用，提高了学生的学习兴趣。同时通过与学生平等对话，及时交流，鼓励学生学习、探究的热情，创造和谐的教学氛围。体现了新的教学理念。
【教学内容分析】
本课是七年级下册教材第三课走向自立人生的第二框题。是在对自尊自信以有了初步认知和体验的基础上，帮助学生正确认识自立，学会自立的方法，走自立之路，做自立自强之人。现今许多孩子对父母的依赖性很强，一旦离开父母就精神不安，情绪不稳定，生活无法自理。初中生是个体从童年向青年过渡的时期，是独立性和依赖性并存交错的时期，需要有意识地培养他们的自立意识和独立生活能力，以便为将来走自立人生打下坚实的基础。
教
学
目
标
知识
与
技能
1.通过教学活动，引导学生分析依赖的危害。
2．知道自立的条件
3．掌握自立的方法。
过程
与
方法
讲授法、活动法
情感 态度
价值观
树立自立生活态度；在实践中体验自立的含义。
教学
重点
与
难点
重点
在实践中培养自立的品质。
难点
在学习生活中学会自立并真正走向自立
媒 体教 具
教案、教科书、粉笔
课时

教 学 过 程
修改栏
教学内容
师生互动
教学过程：
（教学导入 ） 在上节课我们一同学习了自立的含义、表现以及意义。我知道同学们都有自立的希望和表现，那么，老师想了解一下你们的独立能力如何？我们搞一个现场测试 ： 你是一个独立的人吗？
经过测试发现：同学们自立能力不是很强，有待于进一步提高，怎样做才能成为真正自立的人呢。今天，我们就一起来探究这个一问题。
一、不能再有依赖
在一个招聘会上，出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都 是为了26岁的儿子 。此时此刻，他的儿子正在家“赋闲”。他每天除了吃饭睡觉，就是上网、聊天。
问；同学们，你们有过依赖别人的经历吗的？
答：有过。
请结合自己的经历，谈谈依赖别人的危害？
设计意图引导学生分析依赖心理的危害
老师小结：
（1）、依赖使人丧失独立生活的能力和精神
（2）、依赖使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。
（3）、依赖使人只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
辨一辨: 要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？
学生自愿举手回答；(帮助学生分清依赖和必要帮助的区别)
二、自立和自主的关系
通过刚才的讨论，你知道自主和自立之间是什么关系吗？你怎么做？
小结自立和自主的关系
自己的事情自己负责；独立生活; 1,自立条件:
能自主，遇事有主见。
2、明确自己的责任，并勇于承担自己的责任！
自己的事情自己负责前提 是自主
三、多实践 多锻炼说一说 ： （阅读课本43至44页故事）
（1）在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？
缺少自立能力
（2）培养自立能力的最好办法是什么？
1、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做起。
2、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。
现在，我们知道了依赖心理的危害，也知道了什么是自立和自主，同时，我们也有了摆脱依赖、走向自立的决心，那么，是不是这样就能成为自立的人呢？当然不是，我们还要在实践中多锻炼自己。
议一议 : (分四人小组讨论，代表发言)
设计意图引导学生将知识转化为实际行动，并脚踏实地从身边的小事中锻炼，提高自己的自立能力。
（一）假设班主任外出学习一个月，没有班主任的约束 ，你该如何安排自己的学习？
（二） 假设“五·一”班里要组织一次爬山野炊活动， 你会怎样安排这次活动？
老师总结
（一）1、要树立学习是自己的事情，不应该依赖他人的督促和严格管理的观念。
2、我们也应该自觉地严格要求自己，上课遵守纪律、认真听讲，认真完成作业，努力提高学习成绩，做自己学习的主人。
（二）1、明确我的生活我负责的理念，能够对 自己的生活负责。
2、科学、合理地安排自己的生活。
3 、做好计划，同学分组，团结协作。
4 、准备行囊，食物和通讯工具。
5 、注意安全等。
四、课堂小结： 通过本节课的学习，你有哪些感悟与收获？
老师总结：
这节课我们一起探究了怎样才能成为真正自立的人，通过讨论，我们知道了不能再有依赖心理，因为依赖心理不仅使人丧失独立生活的能力，还会使人缺乏责任感，造成人格缺陷，同时，我们要明确自立和自主的关系，自主是自立的前提，自立是自主的表现。当然，要培养自立能力仅仅知道一些理论和观点是不够的，更重要的是要结合自己的实际在社会生活中多实践、多锻炼，自觉学习自立的本领，这样才能逐步提高自立能力，成为真正意义上的自立的人，也只有具备这个基础，才能成为一个自强的人。最后送给同学几句自立的名言警句：
流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉。
－陶行知
要成就一件大事， 必须从小事做起。
－列宁

板 书设 计
板书设计
告别依赖 走向自立
1 、依赖的危害：（1）、依赖使人丧失独立生活的能力和精神
（2）、依赖使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。
（3）、依赖使人只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，
甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
2 、自立的条件： 自己的事情自己负责，
自主是自立 的前提。
3 、培养自立能力的方法：
从小事做起。
大胆地投身社会实践，反复锻炼，不断实践。

作业布 置
1、自立不是拒绝（ ），依靠不是（ ）
2,告别依赖，一个重要的表现是（ )
3,独立生活，要做到（ )
4、自立自理的关键是（ )
5、自己的事情自己负责前提是要（ )，自主的表现是（ ）
6 、培养自立能力的方法（ )

教 学反 思