我的太阳.doc

绘画活动：我的太阳设计者：陈淑（一）设计意图：幼儿平常画的都是圆形的太阳，而非心中所想的太阳。我利用长形的纸让幼儿设计太阳的光芒，设计太阳的脸，让幼儿画出心中所想的太阳，完成对太阳的联想。（二）方法探索：此次活动是定位于幼儿想象力与创造力的体现，在以往的活动中，幼儿对单独的一个太阳制作有一定的经验，但合作共同制作一个太阳还是首次。在几次试教的过程中，我们也尝试了水粉、蜡光纸、皱纹纸等其它材料进行太阳的创作，但是我发想材料的选择反而限制了幼儿的思维及创作的灵感，于是我还是用最普通的彩纸与水彩笔让幼儿进行创作，使幼儿的想象力、创造力都发挥到了极致。本节活动首先唤起幼儿对形状的联想以完成太阳脸的创作，皇后采用长条形的纸是幼儿对长长、高高事物的联想，从而完成对太阳的光芒的设计。活动目标：1、 让幼儿根据生活的经验和记忆进行太阳光芒的联想与创作。2、 通过分组活动完成一个太阳的设计，培养合作意识。3、 鼓励幼儿的创造性思维及想象力。活动过程：一、 对图形的联想引导幼儿说出对图形的联想，完成对太阳脸的设计。二、 对光芒的联想提问:1、 如果你是太阳，请你表演一下太阳是怎么发射光芒的？2、 小结。3、 这些细细长长的东西在我们的生活中哪儿可以见到？师总结：这些细细长长的东西画在纸上都可以变成太阳的光芒。4、 师：太阳有了漂亮的外形、有趣的光芒，你们想的不错，不知道你们能不能画出来、做出来？总结：这些细细长长的东西花在纸上都可以变成太阳的光芒。5、 提出要求：（1）请用这张大纸画出太阳的漂亮的脸，你可以用各种形状去表现，但纸上只能画一张太阳的脸。（2）把你想得高高的、长长的画在纸上，把它变成太阳的光芒。 （3）用剪刀把边缘剪下，拼成一个有趣的太阳。三、分组操作合作四、请客人老师评析，选出最漂亮的太阳。活动反思： 活动中气氛融洽，师幼互动较好，孩子们对于太阳脸的光芒充满了自己的设想，但生生之间的互动还显得不足，幼儿间合作的精神体现还不够。活动评析:活动设计紧扣幼儿发展的特点，活动结构清晰，深入浅出层层递进，吸引幼儿在教师的引领下听音乐，动身体展开联想，发挥创造，设计属于自己的太阳。活动过程教师教态优美，亲和自然，是个“隐形”的引导者，重视幼儿的主体发挥本次活动的亮点。